Русский язык, 7 класс, Поурочные разработки, Касатых Е.А., 2014

усский язык, 7 класс, Поурочные разработки, Касатых Е.А., 2014.
  Пособие включает в себя полноценно и качественно разработанную систему уроков (с указанием целей, результатов обучения, универсальных учебных действий) к учебнику для 7 класса УМК М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.
В книге много внимания уделено обобщению и совершенствованию орфографических навыков, становлению связной устной и письменной речи. Проблемные и игровые задания повышают уровень мотивации к обучению, тесты способствуют эффективному контролю знаний.

Русский язык как развивающееся явление.
Цели: вспомнить единицы, уровни языка и разделы учебника, в которых они изучаются; формировать представление о русском языке как развивающемся явлении; наметить перспективы изучения русского языка в 7 классе.
Личностные УУД. Воспитание интереса к русскому языку. Познавательные УУД. Восприятие информаций на слух. Рассмотрение и решение отдельных вопросов лексики и фонетики. Коммуникативные УУД. Умение вступать в диалог и вести беседу.
Ход урока
I. Мотивационное начало урока. Учитель поздравляет учеников с началом учебного года. Подчёркивает, что учиться в 7 классе нужно очень серьёзно, так как программа этого года обучения самая сложная во всём курсе русского языка.
II. Знакомство с учебником. Рекомендуется обратить внимание учеников на фамилии авторов. Делается акцент и на «подсказках» на форзацах, в «Приложении». Учащиеся читают в содержании названия частей речи, с которыми предстоит познакомиться.
III. Освоение нового материала. Лекция с элементами беседы. Лекция дополняется наглядными материалами, проецируемыми на экран. В ходе объяснения учителя в тетради записываются названия уровней и единиц языка.
Слово учителя. Чтобы говорить о языке как развивающемся явлении, нужно вспомнить, что представляет собой язык как система. Любая система — это единый организм, элементы которого связаны друг с другом. Система языка представляет собой несколько взаимосвязанных уровней. Самый верхний уровень языка — фонетический. Он представлен различными звуками языка.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора 3
Урок 1. Русский язык как развивающееся явление 6
Повторение изученного в 5—6 классах 8
Урок 2. Синтаксис. Синтаксический разбор 9
Урок 3. Пунктуация. Пунктуационный разбор 11
Урок 4. Лексика и фразеология 12
Урок 5. Фонетика. Фонетический разбор слов 13
Урок 6. Орфография. Орфографический разбор слов 15
Урок 7. Словообразование и орфография. Морфемный разбор 16
Урок 8. Словообразование и орфография. Словообразовательный разбор 18
Урок 9. Морфологический разбор имён существительных и прилагательных. Морфология и орфография 20
Урок 10. Морфологический разбор имён числительных и местоимений. Морфология и орфография 22
Урок 11. Морфологический разбор глагола. Морфология и орфография 23
Урок 12. Сочинение по картине И. И. Бродского «Летний сад осенью» (письмо о впечатлениях) 24
Урок 13. Контрольный диктант 28
Тексты и стили 29
Урок 14. Текст 29
Урок 15. Диалог. Виды диалогов 32
Урок 16. Стили литературного языка 33
Урок 17. Публицистический стиль 34
Морфология и орфография. Культура речи 36
Причастие 36
Урок 18. Причастие как часть речи 36
Урок 19. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий 38
Уроки 20—21. Причастный оборот 39
Уроки 22—23. Описание внешности человека 41
Урок 24. Действительные и страдательные причастия 43
Урок 25. Краткие и полные страдательные причастия 44
Урок 26. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени 45
Урок 27. Действительные причастия прошедшего времени 46
Урок 28. Изложение от третьего лица 47
Урок 29. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени 48
Урок 30. Страдательные причастия прошедшего времени 49
Урок 31. Гласные перед я в полных и кратких страдательных причастиях 50
Уроки 32—34. Одна и две буквы я в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква я в отглагольных прилагательных 51
Уроки 35-36. Одна и две буквы я в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных 53
Уроки 37—38. Выборочное изложение 55
Урок 39. Морфологический разбор причастия 58
Урок 40. Контрольный диктант 59
Уроки 41—42. Слитное и раздельное написание не с причастиями 59
Уроки 43—44. Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени 61
Уроки 45—46. Сочинение «Успешный телеведущий» 62
Уроки 47—48. Обобщение по теме «Причастие» 66
Урок 49. Зачёт по теме «Причастие» 68
Урок 50. Контрольный диктант 70
Деепричастие 71
Урок 51. Деепричастие как часть речи 71
Уроки 52—53. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте 72
Урок 54. Раздельное написание не с деепричастиями 74
Уроки 55—56. Деепричастия совершенного и несовершенного вида 75
Урок 57. Употребление в речи причастных и деепричастных оборотов (работа по картинам С. Григорьева «Вратарь» и А. Сайкиной «Детская спортивная школа») 77
Урок 58. Морфологический разбор деепричастия 78
Урок 59. Обобщение изученного по теме «Деепричастие» 79
Урок 60. Зачёт по теме «Деепричастие» 80
Урок 61. Контрольный диктант 82
Наречие 82
Урок 62. Наречие как часть речи 82
Уроки 63—64. Разряды наречий 83
Уроки 65—66. Пейзаж на картине И. Попова «Первый снег» (дневниковая запись) 85
Урок 67. Степени сравнения наречий 89
Урок 68. Морфологический разбор наречия 91
Уроки 69—70. Сочинение-рассуждение «Моё отношение к прозвищам» 93
Уроки 71—72. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е 94
Урок 73. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий 96
Уроки 74—75. Одна и две буквы я в наречиях на -о и -е 98
Урок 76. Контрольный диктант 99
Урок 77. Описание действий 99
Урок 78. Буквы о и е после шипящих на конце наречий 101
Уроки 79—80. Буквы о и а на конце наречий 102
Уроки 81—82. Сочинение по картине Е. Н. Широкова «Друзья» 103
Уроки 83—84. Дефис между частями слова в наречиях 106
Уроки 85—86. Слитное и раздельное написание
приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных 107
Урок 87. Мягкий знак после шипящих на конце наречий 110
Урок 88. Обобщение по теме «Наречие» 112
Урок 89. Зачёт по теме «Наречие» 113
Урок 90. Контрольный диктант 116
Урок 91. Учебно-научная речь 116
Урок 92. Учебный доклад 117
Категория состояния 119
Урок 93. Категория состояния как часть речи 119
Урок 94. Морфологический разбор категории состояния 120
Уроки 95—96. Сочинение на лингвистическую тему 121
Служебные части речи 123
Урок 97. Самостоятельные и служебные части речи 123
Предлог 124
Урок 98. Предлог как часть речи 124
Урок 99. Употребление предлогов 126
Уроки 100—101. Непроизводные и производные предлоги 127
Урок 102. Простые и составные предлоги 128
Урок 103. Морфологический разбор предлога 130
Уроки 104—105. Слитное и раздельное написание производных предлогов 131
Союз 134
Урок 106. Союз как часть речи 134
Урок 107. Простые и составные союзы 134
Уроки 108—109. Союзы сочинительные и подчинительные 135
Урок 110. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении 138
Урок 111. Сочинительные союзы 139
Урок 112. Подчинительные союзы 141
Урок 113. Морфологический разбор союза 142
Урок 114. Сочинение-рассуждение «Книга в современном мире» 143
Урок 115. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы 145
Урок 116. Обобщение сведений о предлогах и союзах 146
Урок 117. Контрольный диктант 147
Частица 147
Урок 118. Частица как часть речи 147
Урок 119. Разряды частиц. Формообразующие частицы 148
Уроки 120—121. Работа над вымышленными рассказами 149
Урок 122. Смысловые частицы 149
Урок 123. Раздельное и дефисное написание частиц 151
Урок 124. Морфологический разбор частицы 152
Урок 125. Отрицательные частицы не и ни 153
Урок 126. Различие частицы не и приставки не- 154
Урок 127. Частица ни, приставка ни-, союз ни — ни 156
Урок 128. Подготовка к контрольному диктанту по темам «Союз» и «Частица» 157
Урок 129. Контрольный диктант 157
Междометие 158
Урок 130. Междометие как часть речи. Знаки препинания при междометиях 158
Повторение и систематизация изученного в 5—7 классах 159
Урок 131. Разделы науки о русском языке. Текст и стили речи 159
Урок 132. Фонетика. Графика 160
Урок 133. Лексика и фразеология 161
Урок 134. Морфемика. Словообразование 162
Уроки 135—136. Морфология и орфография 163
Уроки 137—138. Синтаксис и пунктуация 164
Урок 139. Контрольный диктант 166
Урок 140. Урок творчества: от впечатления к слову 166
Приложение 168
Литература 172.