Вводный фонетический курс немецкого языка - Шишкова Л.В.

Название: Вводный фонетический курс немецкого языка.
Автор: Шишкова Л.В.
1977.
Пособие состоит из трех разделов. В первом излагаются основные сведения по общей фонетике и фонетике немецкого языка и даются методические рекомендации. Второй раздел состоит из фонетических упражнений, расположенных по степени нарастания трудностей. В третьем разделе с помощью разнообразных упражнений систематизируется ранее пройденный материал и обеспечивается переход от произношения отдельных слов к произношению фраз и связного текста. Значительное место занимают речевые упражнения с подчеркиванием произносительного аспекта. Пособие предназначено для студентов I курса пединститутов.

Настоящая книга является пособием по фонетике немецкого языка и предназначается для студентов первого курса отделений немецкого языка педагогических институтов. Книга состоит из трех частей и содержит материал для работы над произношением немецкого языка в течение всего первого года обучения.
В первой части изложены на русском языке основные сведения по общей фонетике и фонетике немецкого языка, а также некоторые методические рекомендации по постановке произношения отдельных звуков.
Вторая часть состоит из упражнений собственно вводного фонетического курса (31 урок), рассчитанного на 72 часа, которые должны быть проработаны в течение одного месяца. Упражнения составлены с учетом постепенного введения звуков как гласных, так и согласных. Разнообразные типы упражнений позволяют сочетать работу над произношением звуков и звукосочетаний в слове с систематической работой над интонацией. В эту часть включены также упражнения, имеющие целью выработать у студентов навыки правильного чтения не только транскрибированного текста, но и текстов в орфографии.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Часть I
Основные сведения по общей фонетике и фонетике немецкого языка
Глава I. Краткие сведения по общей фонетике
§ 1. Предмет науки фонетики
§ 2. Значение науки фонетики
§ 3. Некоторые сведения из акустики
§ 4. Строение произносительного аппарата и работа его органов
§ 5. Классификация звуков
§ 6. Общая характеристика гласных
§ 7. Общая характеристика согласных
§ 8. Транскрипция
§ 9. Фонема
§ 10. Артикуляционная база
§ 11. Литературная норма
§ 12. Стили произношения
Глава II. Гласные немецкого языка 20
§ 13. Состав и классификация фонем немецкого языка
§ 14. Основные свойства гласных немецкого языка в сравнении с гласными русского языка
§ 15. Гласные [а], [а] 2
§ 16. Гласные [и:], [и]
§ 17. Гласные [о:], [э]
§ 18. Гласные [i:], [i]
§ 19. Гласные [e:],je]
§ 20. Гласный [е:]
§ 21. Гласный [у]
§ 22. Гласные [у:], [у]
§ 23. Гласные [0:], [се]
§ 24. Дифтонги [ае], [ао],
§ 25. Неслоговые гласные [i], [u]
§ 26. Носовые гласные [а:], [е], о:], [се:]
Глава III. Согласные немецкого языка
§ 27. Состав и классификация согласных фонем немецкого языка
§ 28. Основные свойства согласных немецкого языка
§ 29. Согласные [р], [Ь]
§ 30. Согласные [t], [d]
§ 31. Согласные [k], [g]
§ 32. Согласные [т], [п], [п]
§ 33. Согласные [1], [v]
§ 34. Согласные [s], [z]
.§ 35. Согласные [j], [9]
§ 36. Согласный [h]
§ 37. Согласный [х]
§ 38,-Согласные [J], [3]
§ 39. Согласный [1]
§ 40. Согласный [R], [г]
§ 41. Аффрикаты [pf], [ts], [tj]
Глава IV. Звуки в потоке речи
§ 42. Слог
§ 43. Ударение в слове
§ 44. Ассимиляция
§ 45. Чередование фонем
Глава V. Интонация
§ 46. Общие замечания
§ 47. Фразовое ударение 5
§ 48. Членение предложения
§ 49. Мелодика
Глава VI. Правила чтения
§ 50. Графическое изображение долготы и краткости гласных  
§ 51 Основные правила графики согласных
§ 52-. Таблица гласных „От звука к букве
§ 53. Таблица согласных „От звука к букве
§ 54. Исключения из правил чтения долгих и кратких звуков
§ 55. Таблица От буквы к звуку
Часть II Упражнения вводного фонетического курса
Урок I. Согласные [s],[z],[v], [f],[b], [p], [d], [t], [pf], [fe]
Гласные [i:], [i]
Урок II. Гласные [е], [з]
Урок III. Гласные [e:J, [е:]. Сонанты [т], [п]
Урок IV. Гласные [у:], [у]. Согласные [k], [g]
Урок V. Гласные [о:], \се]. Согласный [J]
Урок VI. Согласные [с], [j]
Урок VII. Гласные [а], [а]. Согласный [h]
Урок VIII. Дифтонг [ае]. Сонант [г], [R]
Урок IX. Гласные
Урок X. Сонант [п]
Урок XI. Сонант [1]
Урок XII. Гласные [о:], [о]. Согласный [х]
Урок XIII. Согласный [х]
Урок XIV. Дифтонги [ао], [эо]. Аффриката [tj]
Урок XV. Полудолгие гласные
Урок XVI. Словесное ударение. Безударность артикля. Отсутствие ассимиляции по озвончению. Твердый приступ гласных
Урок XVII. Графика согласных звуков
Урок XVIII. Графика гласных звуков. Обозначение долготы и краткости гласных
Урок XIX. Обозначение долготы и краткости гласных
Урок XX. Буквы е, а, Д.. Гласные [е:], [е], [е:], [i:],[i]. Интонация повествовательных предложений, состоящих из одной синтагмы
Урок XXI. Дифтонги, их графическое изображение. Буквосочетание ей. Интонация повествовательных предложений
Урок XXII. Буквосочетания ck, tz, sch. Согласные [к], [ts], [j]. Интонация повествовательных предложений
Урок XXIII. Буквосочетания pi, tsch, ph, qu, ng. Согласные [рП, [tj], [f], [g]. Интонация повествовательных предложений, состоящих из двух синтагм
Урок XXIV. Чередование глухих и звонких согласных. Обозначение глухих и звонких согласных одной буквой. Интонация повествовательных предложений
Урок XXV. Буква с. Буквосочетание ch. Согласные [с], [х], [k], [tj], .[]]. Интонация вопросительных предложений
без вопросительного слова
Урок XXVI. Буквосочетание ch. Согласные [д], [х]. Интонация вопросительных предложений с вопросительным словом
Урок XXVII. Буква s. Буква 6. Согласные [s], [z]. Интонация вопросительных предложений (обобщение)
Урок XXVIII. Буква g. Согласные [g[, [k], [cj, [3]. Интонация вопросительных предложений
Урок XXIX. Буква h. Согласный [h]
Урок XXX. Буква j. Буква п. Согласные fj], [n], [rjl, [3]. Интонация различных видов предложений
Урок XXXI. Буквы t, v, у. Согласные [t], [ts], [v], [f]. Гласные [у:], [У] Интонация различных видов предложений
III. Teil Obungen zur Entwicklung der Aussprachefertigkeiten
Melodierung
Wortakzentuierung 1
1. Betonung in deutschen Wortern
2. Betonung in Fremdwortern
3. Betonung in Abkurzungen
4. Worter mit zwei akzentuierten Silben
Satzakzent
Intonation der einzelnen Satzarten
1. Entscheidungsfragen
2. Erganzungsfragen
3. Nachfrage (wiederholte Frage)
4. Gegliederter Ausspruch
Textinterpretation
Texte zum Vorlesen
Positionsbedingte Veranderungen der Sprachlaute
Vokaleinsatz  
Unbetonte Vokale in offenen Silben
Konsonantenwechsel' und Assimilation der Konsonanten
Der Sprechapparat
Einzelne Sprachlaute
I. Vokale
Orthographische Bezeichnung der Vokalkurze und -lange
Vordere Vokale der hohen Zungenstellung
Hintere Vokale der hohen Zungenstellung
Vordere Vokale der mittleren Zungenstellung
Hintere Vokale der mittleren Zungenstellung
Vokale der tiefen Zungenstellung
Diphtonge
II. Konsonanten
Lippenlaute [p], [b] 2
Alveolare Vorderzungenlaute [t], [d], [s], [z], [j], [3]
Hinterzungenlaute [k], [g], [x]
Mittelzungenlaute [c], [j]
Laryngal-pharyngaler Konsonant [h]
Labiale Dentallaute [f], [v]
Sonanten [ml,, [n], [1], [g], [r]
Affrikaten [pf], [ts], [tj]