Теория и методика преподавания истории, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 2003
Теория и методика преподавания истории, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 2003.
В учебнике представлен отечественный и мировой опыт преподавания и изучения истории в школе. Особое внимание обращено на актуальные проблемы исторического образования в России, его цели, структуру и содержание. Предметом специального рассмотрения в учебнике является развитие познавательных возможностей учащихся в обучении истории, анализ приемов и форм организации учебного процесса.
Учебник адресован студентам, обучающимся по специальности 032600 "История", будет полезен учителям школ и методистам.
Реформа системы общего среднего образования в постсоветской России.
1. Реформа системы общего среднего образования в контексте реформирования общества: достижения и проблемы. 2. Актуальность продолжения реформы общего среднего образования.
1. Современная реформа общего среднего, т. е. школьного, образования в России осуществлялась в сложных условиях. Российское общество переживает период глубоких структурных, в том числе социокультурных, изменений. По своему содержанию его можно считать периодом сложного системного перехода от одной фазы общественного развития к другой. В системе образования, как и в обществе в целом, произошли серьезные изменения, смысл и значение которых обусловлены поиском новых образовательных парадигм, соответствующих новым тенденциям развития российского общества. Соответственно значительные изменения произошли и в системе исторического, обществоведческого и гражданского образования.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 6
Раздел I. ИСТОРИЯ КАК НАУКА И ШКОЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 8
§1. Теоретические и методологические основы исторической науки. Историческая наука в современном обществе 8
§2. Теоретические и методологические основы школьного курса истории 17
§3. Реформа системы общего среднего образования в постсоветской России 22
§4. Реформирование системы школьного исторического образования в России в 90-е гг. XX в 28
§5. Научно-педагогические основы методики обучения истории 37
Вопросы для самоконтроля 57
Задания для размышлений 57
Методика в лицах 58
Раздел II. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ 61
Глава 1. Цели и структура школьного исторического образования 61
§6. Факторы процесса обучения как категории исторические 61
§7. Актуальные проблемы и подходы к определению целей современного исторического образования 70
§8. От общих целей обучения истории к целям урока 77
§9. Сравнительная характеристика линейной и концентрической структуры школьного исторического образования 87
Вопросы для самоконтроля 97
Вопросы для размышлений 98
Темы рефератов и курсовых работ 98
Методика ь лицах 98
Глава 2. Познавательные возможности учащихся в обучении истории 99
§10. Психолого-педагогическая характеристика познавательных возможностей учащихся в обучении истории 99
§11. «Герои нашего урока» 110
§ 12. Диагностика познавательных возможностей учащихся в обучении истории 119
Вопросы для самоконтроля 126
Вопросы для размышлений 126
Темы рефератов н курсовых работ 127
Методика в лицах 127
Глава 3. Содержание школьного исторического образования 128
§13. Структурный анализ содержания учебного исторического материала 128
§14. Познавательные умения как равноценный компонент школьного исторического образования 136
§15. Характеристика моделей школьных курсов истории 145
§16. Программы по истории п прошлом и настоящем 158
Вопросы для самоконтроля 166
Вопросы для размышлений 167
Методика в лицах 168
Глава 4. Приемы н средства (способы) обучения истории 168
§17. Приемы и средства как категории методические 168
§18. Школьные учебники истории: смена поколений 175
§19. Средства обучения истории: встреча двух поколений 189
§20. Учебно-методический комплект по истории 205
Вопросы для самоконтроля 211
Вопросы для размышлений 212
Темы рефератов и курсовых работ 212
Методика в лицах 212
§21. Способы изучения главных исторических фактов на эмпирическом уровне 213
§22. Приемы изучения теоретических сведений в курсах истории 227
§23. Проблемное обучение истории 238
§24. Методика формирования понятий в школьных курсах истории 248
§25. Способы формирования хронологических знаний и умений в школьных курсах истории 256
§26. Картография и статистика: методика изучения в школьных курсах истории 266
Вопросы для самоконтроля 278
Вопросы для размышлений 279
Методика в лицах 280
Глава 5. Формы учебных занятий но истории 280
§27. Урок истории 281
§28. Альтернативы уроку 291
§29. Тематическое планирование 307
§30. « Если завтра урок...» 315
§31. История после звонка 327
Вопросы для самоконтроля 334
Вопросы для размышлений 336
Методика в лицах 336
Глава 6. Результаты обучения истории, способы их диагностики и оценивания 337
§32. На пути к созидательному оценочному инструментарию 337
§33. Задания для проверки формализованных знаний и элементарных умений 344
§34. Задания для проверки неформаливованных знаний и сложных познавательных умений 355
§35. Итоговая аттестация выпускников средней школы по истории 366
Вопросы для самоконтроля 374
Вопросы для размышлений 375
Методика в лицах 376
Словарь методических понятий 377.
| Рейтинг: | 4.8 баллов / 2537 оценок |
| Формат: | Книга |
| Уже скачали: | 13052 раз |
Похожие Книги
Нам показалось, что Книги ниже Вас заинтересуют не меньше. Эти издания Вы так же можете скачивать и читать совершенно бесплатно на сайте!
-
Занимательная книга вопросов и ответов для умников и умниц
В этой книге собраны исчерпывающие ответы на множество самых разных, самых неожиданных детских вопросов: о нашей планете, о мире животных и растений, о человеке, о космосе, технике... Прочитайте о том . . .
-
Надежда Тэффи, Аркадий Аверченко, Саша Черный. Рассказы (аудиокнига)
Название: РассказыАвторы: Надежда Тэффи, Аркадий Аверченко, Саша ЧёрныйИздательство: АРДИСГод выпуска: 2011Жанр: для детей, рассказы, классикаАудио кодек: MP3Битрейт аудио: 192 kbpsИсполнитель: Алл . . .
-
Делаем сами №2(167) январь-февраль 2008
СОДЕРЖАНИЕ:Три тележкиПереносная коптильняШали по Стендалю: красная и чернаяКостюм для восточного танцаЭксцентричный столикРюкзак из кожиУтиль в шедевр!depositfiles.comletitbit.netrapidshare.com . . .
-
ПониМашка № 1-4, 2012
Название: ПониМашка № 1-4, 2012Автор: коллективИздательство: ЗАО «Открытые системы»Год: 2011/01Номер: 1-4Формат: pdfРазмер: 28Качество: отличноеЯзык: русскийАннотация: Отличный детский развивающий жу . . .
-
Малый моделяж №8 1964
Название: Малый моделяж Автор: B. Kunter Издательство: ВаршаваГод: 1964Страниц: 7Формат: jpeg -> rar+3%Размер: 1,7МбКачество: хорошееЯзык: польскийЖурнал для любителей мастерить из бумаги. Нужно распе . . .
-
Сборник прописей 5-6 лет – А - класс
Название: Сборник прописей 5-6 лет – А - классАвтор: МамаеваИздательство: Азбука-классикаГод: 2010Формат: PDF, jpgРазмер: 65,5Качество: хорошееЯзык: русскийАннотация: Отличный сборник тетрадок для ра . . .
-
Сделай сам № 4 - 2000 г. (Знание)
Название: Сделай сам № 4 - 2000 г. (Знание)Автор: коллективИздательство: ЗнаниеГод: 2000Страниц: 144 Формат: djvuРазмер: 4,26МбКачество: хорошее Язык: русскийВ номере: Эксклюзивные изделия из наростов . . .
-
Малый моделяж №1-2 1989
Название: Малый моделяж Автор: Andrzei KarpinskiИздательство: ВаршаваГод: 1989Страниц: 18Формат: jpeg,gif -> rar+3%Размер: 2,2МбКачество: хорошееЯзык: польскийЖурнал для любителей мастерить из бумаги. . . .
-
Beads de beads 3
Название: Beads de beads Номер: 3Формат: jpegРазмер: 24,9 МБ Язык : японскийВ выпуске представлены несложные украшения - колье, кулоны, подвески, кольца; объёмные фигурки из бусинdepositletitbit . . .
-
Журнал Модный №2(43) 2006
Название: Модный Год / месяц: 2006Номер: №2(43) Формат: jpeg Размер: 4,50 МБ"Модный" - специальный выпуск, посвященный бисеру. 2006 годВ выпуске - пасхальные яйца, цветы, предметы интерьера; ювелирные . . .
Вы не зарегистрированы!
Если вы хотите скачивать книги, журналы и аудиокниги бесплатно, без рекламы и без смс, оставлять комментарии и отзывы, учавствовать в различных интересных мероприятиях, получать скидки в книжных магазинах и многое другое, то Вам необходимо зарегистрироваться в нашей Электронной Библиотеке.
Отзывы читателей
Ой!
К сожалению, в нашей Бесплатной Библиотеке пока нет отзывов о Книге Теория и методика преподавания истории, Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., 2003. Помогите нам и другим читателям окунуться в сюжет Книги и узнать Ваше мнение. Оставьте свой отзыв или обзор сейчас, это займет у Вас всего-лишь несколько минут.