Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013

Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013.
БУКВЫ. СЛОГ. УДАРЕНИЕ. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА.
7-1. Послушайте текст. Ответьте на вопросы: как образуются звуки
речи? Почему нельзя смешивать понятия «звук» и «буква»?
На каком бы языке ни говорил человек, его речь состоит из звуков. В образовании звуков речи участвуют губы, язык, голосовые связки. Если выдыхаемый воздух свободно проходит через полость рта, то образуются гласные звуки. Если выдыхаемый воздух встречает препятствия (сомкнутые губы, прижатый к зубам язык и др.)» то образуются согласные звуки.
Звучащая речь на письме передаётся при помощи особых графических знаков — букв. Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем. Букву нельзя произнести, пропеть, проговорить, продекламировать, её невозможно и услышать. Буквы не бывают ни твёрдыми, ни мягкими, ни глухими, ни звонкими, ни ударными, ни безударными.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
§ 1. Язык — важнейшее средство общения, познания, воздействия.
ЯЗЫК
Повторение изученного в начальной школе § 2. Звуки речи (гласные и согласные).
Буквы. Слог. Ударение. Значимые части слова.
§ 3. Части речи. Имя существительное. Имя прилагательное.
Глагол. Наиболее употребительные наречия.
Синтаксис. Пунктуация
§ 4. Словосочетание.
§ 5. Предложение.
§ 6. Главные члены предложения.
§ 7. Второстепенные члены предложения.
§ 8. Предложения с однородными членами.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
§ 9. Роль однородных членов предложения в речи.
Обобщаем изученное.
§ 10. Предложения с обращениями. Роль обращений в речи.
§ 11. Вводные слова. Запятые при вводных словах.
§ 12. Сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях
§ 13. Употребление сложных предложений в речи.
§ 14. Предложения с прямой и косвенной речью.
Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.
§ 15. Употребление прямой и косвенной речи.
Обобщаем изученное.
Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография
§ 16. Понятие о фонетике.
§ 17. Звуки речи.
§ 18. Гласные звуки. Произношение гласных звуков в безударном положении.
§ 19. Согласные звуки.
§ 20. Слог. Перенос слов.
§ 21. Ударение.
Обобщаем изученное.
§ 22. Звук и буква. Алфавит.
§ 23. Орфография Понятие об орфограмме.
Обобщаем изученное.
Лексикология. Фразеология.
§ 24. Слово и его лексическое значение.
Слова с эмоционально-экспрессивной окраской.
§ 25. Толковые словари. Приёмы толкования лексического значения слова.
§ 26. Однозначные и многозначные слова.
§ 27. Прямое и переносное значения слова.
§ 28. Группы слов по значению: омонимы.
§ 29. Группы слов по значению: синонимы.
§ 30. Группы слов по значению: антонимы.
§ 31. Понятие о фразеологии. Фразеологизмы.
Обобщаем изученное.
Состав олове. Словообразование Орфография
§ 32. Однокоренные слова и формы слова.
Основа слова и окончание изменяемых слов.
§ 33. Корень, префикс, суффикс и окончание — значимые части слова.
§ 34. Чередование гласных и согласных звуков в корнях слов.
§ 35. Буквы е, и в корнях с чередованием.
§ 36. Буквы а, о в корнях -кас- (-кос-), -лаг- {-лож-).
§ 37. Буквы а, о в корне -раст- (-ращ-) —рос-.
Обобщаем изученное.
§ 38. Буквы а, о в корнях -зар- (зор-), -гар- (-гор-), -план- (-клон-).
§ 39. Буквы о. ё после шипящих в корне слова.
Буквы и, ы после ц в разных частях слова.
§ 40. Гласные и согласные в префиксах. Буквы з, с на конце префиксов.
§ 41. Буквы е, ив префиксах про-, при-.
§ 42. Изменение и образование слов.
Способы словообразования в русском языке.
§ 43. Сложные и сложносокращённые слова.
Соединительные о, е в сложных словах. Сложные слова с пол-, полу-.
Обобщаем изученное.
Речь
Общение и речь
§ 44. Общение и речь. Ситуация общения.
Чтение-понимание текста художественного стиля речи.
§ 45. Виды речевой деятельности. Устная и письменная речь. Диалогическая и монологическая речь.
Слушание-понимание текста художественного стиля речи.
§ 46. Основные правила общения.
§ 47. Речевой этикет. Составление и разыгрывание диалога
этикетного характера по данной ситуации общения.
§ 48. Качества хорошей речи.
Подробный пересказ текста повествовательного характера.
§ 49. Подробное изложение художественного
текста повествовательного характера.
Текст
§ 50. Текст и его основные признаки. Составление диалога.
§ 51. Текст, его основные признаки. Деление на абзацы Составление простого плана готового текста.
Пересказ художественного текста повествовательного характера.
§ 52. Изложение художественного текста повествовательного
характера. Устный отзыв о высказывании товарища.
§ 53. Средства связи предложений в тексте
Устное сочинение повествовательного характера на основе личного опыта
§ 54. Сочинение повествовательного характера на основе личного опыта.
Типы и стили речи § 55. Типы речи (описание, повествование, рассуждение).
Слушание, чтение (понимание) текстов художественного стиля речи.
§ 56. Структурные особенности описания.
Подробный пересказ текста-описания животного.
§ 57. Структурные особенности повествования и рассуждения.
Подробное изложение повествовательного текста поданному плану
§ 58. Сочинение-описание природы или животного по картине.
§ 59. Общее представление о стилях речи. Составление
диалога по заданной ситуации в разговорном стиле.
§ 60. Научный и художественный стили речи.
Сочинение-рассуждение на тему, связанную с жизненным опытом.
§ 61. Письмо, адрес, правила электронной переписки.
Обобщаем изученное.
§ 62. Повторение, обобщение изученного.
Орфоэпический словарь.
Ответы к загадкам и упражнениям.