Русский язык, 8 класс, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Стативка В.И., 2008

Русский язык, 8 класс, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Стативка В.И., 2008.
  В путешествии по просторам лингвистики вы подошли к важному и интересному разделу «Синтаксис».
Мы уже чувствуем, что вы готовы возразить: «Мы учили синтаксис в пятом классе и многое знаем». Действительно, это так, но... Если сравнить «Синтаксис» с айсбергом, то вам знакома его надводная часть, а три четверти его, скрытые под водой, ещё предстоит узнать, погрузившись в глубину синтаксических сведений.
Язык живой организм. Он живёт и развивается вместе с обществом. Ваша индивидуальная речь совершенствуется по мере увеличения тех знаний, которые вы черпаете из учебника. Не удивляйтесь, что вам снова предстоит окунуться в мир лексики и фразеологии, продолжить знакомство с темами «Общение и речь», «Текст», «Типы и стили речи».

Примеры.
Прочитайте теоретический материал параграфа и ответьте на вопросы и выполните задания.
Какие факторы влияют на развитие языка?
Какая часть языка является наиболее устойчивой?
Назовите часть языка, наиболее подверженную изменениям.
Приведите примеры изменений в лексическом строе языка.
Расскажите об изменении орфоэпических и морфологических норм.
Прочитайте текст. Определите его стиль. Являются ли выделенные слова общеупотребительными? Как называются такие слова?
Когда монитор работает в текстовом режиме, «образ экрана» размещается в специальной области оперативной памяти и занимает 4000 байт: 25 строк экрана по 80 позиций в строке, причём каждой позиции соответствуют два байта. В первом из них размещается код самого символа, а во втором — так называемый символ-атрибут, определяющий цвет символа и фона.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
О развитии русского языка 6
Повторение
Части речи (самостоятельные и служебные), их значение и грамматические признаки. Стилистические особенности частей речи 12
Лексикология и фразеология
§1. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении. Жаргонные слова 22
§2. Термины. Тематические группы терминов 25
§3. Фразеологизмы 28
Готовимся к тематической аттестации 32
Синтаксис и пунктуация
Словосочетание и предложение
§4. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание и его строение. Виды словосочетаний по способу выражения главного слова 36
§5. Предложение. Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске. Риторический вопрос 40
§6. Предложения простые и сложные. Порядок слов в предложении. Логическое ударение 44
Двусоставное простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения
§7. Двусоставные предложения. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Способы выражения подлежащего 46
§8. Простое и составное сказуемое (глагольное и именное) 50
§9. Тире между подлежащим и сказуемым 54
§10. Второстепенные члены предложения 57
§11. Определение. Приложение как разновидность определения 60
§12. Виды обстоятельства по значению. Сравнительный оборот 65
Готовимся к тематической аттестации 68
§13. Односоставные предложения 70
§14. Определённо-личные предложения 72
§15. Неопределённо-личные предложения 75
§16. Безличные предложения 78
§17. Назывные предложения 82
Готовимся к тематической аттестации 85
Неполные предложения
§18. Неполные предложения Их роль в языке (повторение и углубление знании) 87
Предложения с однородными членами
§19. Предложения с однородными членами 89
§20. Однородные члены с союзной, бессоюзной и смешанной связью, их роль в предложении (повторение и углубление знаний) 94
§21. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями 99
§22. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Двоеточие и тире при обобщающих словах 101
Готовимся к тематической аттестации 105
Предложения с обращениями, вводными словами (словосочетаниями, предложениями)
§23. Предложения с обращениями, вводными словами, сочетаниями слов, предложениями (повторение) 108
§24. Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращениями 111
§25. Предложения с вводными словами (сочетаниями слов). Знаки препинания в предложениях с вводными словами (сочетаниями слое) 114
§26. Вводные предложения. Знаки препинания при вводных предложениях 118
Готовимся к тематической аттестации 124
Предложения с обособленными членами
§27. Понятие об обособлении. Обособленные второстепенные члены, их роль в предложении 126
§28. Обособление согласованных определений 130
§29. Обособление несогласованных определений 137
Готовимся к тематической аттестации 140
§30. Обособленные приложения. Знаки препинания при обособленных приложениях 142
§31. Обособленные обстоятельства 148
§32. Обособление уточняющих и поясняющих членов предложения 154
Готовимся к тематической аттестации 157
§33. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи 159
§34. Цитата как способ передачи чужой речи 163
§35. Диалог — особый способ передачи чужой речи 167
Готовимся к тематической аттестации 171
Речь. Речевая деятельность
§36. Общение, виды и правила общения. Законы общения. Чтение и понимание научно-популярного текста о культуре общения. Составление диалога о культуре общения 176
§37. Подготовленная и спонтанная речь. Сжатое изложение научно-популярного текста о культуре речи и общения 179
§38. Литературная и нелитературная речь. Слушание и понимание научно-популярного текста о культуре общения. Устное сообщение о языке и культуре речи 182
§39. Текст и его признаки. Относительно самостоятельные части текста: зачин, основная часть, концовка. Требования к зачину 186
§40. Виды зачинов 188
§41. Виды связи предложений в тексте: цепная, параллельная, смешанная 192
§42. Подробный пересказ текста повествовательного характера 196
§43. Подробное изложение текста повествовательного характера 198
§44. Типы речи. Построение описания местности, памятников истории и культуры. Слушание и понимание текстов разных типов и стилей с элементами описания местности, памятников истории и культуры 199
§45. Чтение (молча и вслух) и понимание текстов разных типов и стилей с элементами описания местности, памятников истории и культуры 202
§46. Составление диалога (диалог-расспрос), включающего реплики с элементами описания местности, памятников истории и культуры 205
§47. Выборочный пересказ повествовательных текстов с элементами описания местности, памятников истории и культуры 208
§48. Выборочное изложение текста повествовательного характера с элементами описания местности, памятников истории и культуры 210
§49. Устное сочинение-рассказ с обрамлением (на основе услышанного или личного опыта) и элементами описания местности, памятников истории и культуры 212
§50. Сочинение-рассказ с обрамлением (на основе услышанного или личного опыта) и элементами описания местности, памятников истории и культуры 215
§51. Стили речи. Ошибки, нарушающие стилистическое единство текста 216
§52. Публицистический стиль: тематика, сфера использования, функции, стилевые черты, языковые особенности 218
§53. Языковые особенности публицистического стиля 220
§54. Сжатое изложение текста публицистического стиля на морально-этическую тему 223
§55. Жанры публицистического стиля. Составление диалога на морально-этическую тему с элементами рассуждения и оценки 225
§56. Интервью — жанр публицистического стиля 227
§57. Устное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стиле по сложному плану 231
§58. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стиле 232
Повторение в конце года 234.