Русский язык, 5 класс, Полякова Т.М., Самонова Е.И., 2013

Русский язык, 5 класс, Полякова Т.М., Самонова Е.И., 2013.
  В этом учебном году вы начинаете изучать русский язык. Русский язык - это язык мирового значения, на котором созданы величайшие творения мировой культуры.
Надеемся, что наш учебник поможет вам научиться читать, писать, правильно и чётко выражать свои мысли на русском языке. В учебнике вы найдёте не только задания по обучению чтению, письму и развитию речи, но и интересные тексты, занимательные материалы, языковые задачи.

Примеры.
Обратите внимание! Начальные реплики диалога могут содержать сообщение (укр. повідомлення), вопрос (укр. питання), побуждение (укр. спонукання). Прочитайте диалоги и укажите тип их начальных реплик.
1. - Ты выполнил домашнее задание?
- Правила выучил, а вот упражнение сделать не смог.
2. - Давай поторопимся, а то опоздаем в школу.
- Успеем, ещё целых десять минут!
3. - Вчера наша школьная команда выиграла городские соревнования по футболу.
- Знаю! Решающий гол, между прочим, мой старший брат забил.
Задание по выбору. Составьте и запишите диалоги, состоящие из двух реплик, в которых употребите такие слова-предложения:
А. Утвердительные (да, точно так, правда, хорошо, еще бы);
Б. Отрицательные (нет, никогда, неправда, ни за что);
В. Вопросительные (А? Ну? Неужели? Да?);
Г. Эмоционально-оценочные (Батюшки! Увы! Тьфу! Ай-ай-ай!).
ОГЛАВЛЕНИЕ
Урок 1. Общие сведения о русском языке
Урок 2. Аудирование. Особенности восприятия текста на слух
Урок 3. Диалог. Сведения о диалогической речи
Урок 4. Чтение и написание слов по фонетическому принципу
Урок 5. Звуки и буквы. Алфавит
Урок 6. Гласные и согласные звуки
Урок 7. Произношение и написание слов с [г], [г’]
Урок 8. Произношение и написание слов с согласными звуками [ч’], [ш], [ш’]
Урок 9. Монолог. Качества хорошей монологической речи
Урок 10. Буквы ы. и. Звуки, обозначаемые этими буквами
Урок 11. Буква э, её звуковое значение
Урок 12. Буква е, её звуковое значение
Урок 13. Буква ё, её звуковое значение
Урок 14. Буква ь для обозначения мягкости согласных. Разделительный ъ
Урок 15. Буква ъ и её роль
Урок 16. Контрольное тестирование № 1 (проверка знаний о языке и языковых умений по теме: «Начальное обучение чтению и письму»)
Урок 17. Аудирование. Работа над содержанием прослушанных текстов
Урок 18. Слог. Деление слова на слоги. Правила переноса слов
Урок 19. Ударение. Ударные и безударные слоги
Урок 20. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буква о и звук [а]
Урок 21. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буквы а, я, е и звук [и]
Урок 22. Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Произношение звука, похожего на [ы]
Урок 23. Диалог. Языковые и неязыковые средства, используемые в диалоге
Урок 24. Звонкие и глухие согласные
Урок 25. Произношение слов со звонкими и глухими согласными
Урок 26. Произношение слов со звонкими и глухими согласными (продолжение)
Урок 27. Монолог. Основные требования к связному устному высказыванию
Урок 28. Твёрдые и мягкие согласные
Урок 29. Произношение и написание сочетаний жи, ши
Урок 30. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Начальное обучение чтению и письму», «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание». Тематическое оценивание № 2
Урок 31. Контрольное аудирование. Контрольное списывание
Урок 32. Чтение. Чтение вслух и молча
Урок 33. Диалог. Правила общения. Речевой этикет
Урок 34. Произношение и написание слов с сочетаниями ци, цы
Урок 35. Произношение и написание слов с сочетаниями же, ше, це, жё, шё
Урок 36. Произношение и написание сочетаний ча, ща,чу, щу
Урок 37. Произношение и написание слов с сочетаниями чк, чн, нч, нщ, щн, рщ
Урок 38. Произношение, написание и сопоставление сочетаний пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, мё-мьё, вё-вьё, бё-бьё
Урок 39. Правописание безударных гласных, проверяемых ударением
Урок 40. Прописная буква в именах собственных
Урок 41. Монолог. Устный подробный пересказ текста-повествования
Урок 42. Слово - основная единица языка. Лексическое значение слова
Урок 43. Однозначные и многозначные слова. Слова с прямым и переносным значением
Урок 44. Слова-синонимы и слова-антонимы
Урок 45. Фразеологизмы. Фразеологический словарь
Урок 46. В мире словарей
Урок 47. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание», «Лексикология». Контрольное тестирование № 3 (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание», «Лексикология»)
Урок 48. Тема и основная мысль текста
Урок 49. Диалог. Составление диалогов
Урок 50. Текст. Структура текста
Урок 51. Членение текста на абзацы
Урок 52. Аудирование. Составление плана по прослушанному тексту
Урок 53. Средства связи предложений в тексте
Урок 54. Чтение. Логическое содержание текста
Урок 55. Письмо. Письменное изложение
Урок 56. Понятие о предложении. Типы предложений по цели высказывания
Урок 57. Предложения с эмоциональной окраской (восклицательные). Средства выразительности устной речи
Урок 58. Аудирование. Восприятие на слух интонационных особенностей предложений
Урок 59. Связанные между собой слова предложения. Словосочетание
Урок 60. Монолог. Устное сочинение повествовательного характера
Урок 61. Главные члены предложения. Согласование сказуемого с подлежащим
Урок 62. Тире между подлежащим и сказуемым
Урок 63. Второстепенные члены предложения
Урок 64. Обращение. Знаки препинания при обращении
Урок 65. Слова-предложения
Урок 66. Письмо. Письменное сочинение по прочитанному художественному произведению
Урок 67. Обобщение и систематизация знаний по темам: «Текст», «Предложение»
Урок 68. Контрольное тестирование № 4 (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Текст», «Предложение»)
Урок 69. Контрольное аудирование. Контрольное списывание
Урок 70. Итоговый урок (на усмотрение учителя)
Ответы к упражнениям
Список слов для запоминания.