Обществознание, 10-11 классы, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Все темы курса и способы учебных действий: учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2014

Обществознание, 10-11 классы, Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ, Все темы курса и способы учебных действий: учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2014.
Предлагаемое учебное пособие содержит более 900 заданий высокого уровня сложности (32-36 по проекту спецификации от 05.09.2014, ранее С5-С9) для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Задания сгруппированы в тематические блоки, выделенные по типам моделей заданий и разделам предметного содержания («Общество», «Человек», «Познание», «Культура и духовная сфера жизни общества», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право»). Учащиеся, готовясь к экзамену по этому пособию, смогут понять алгоритм выполнения заданий данного типа, овладеть всем спектром умений и навыков работы с обществоведческим материалом (работа с понятиями, конкретизация теоретических положений примерами, систематизация и анализ обществоведческих ситуаций, аргументация позиции, составление сложного плана, написание эссе и пр.).
В первой главе пособия приведены подробные методические рекомендации по выполнению заданий высокого уровня сложности с развёрнутым ответом.
Раздел книги «Модели ответов и варианты построения аргументации в заданиях высокого уровня сложности» является важным инструментом не только обучения, но и контроля и самоконтроля знаний.
Пособие может использоваться также для проведения текущего и тематического контроля в старших классах общеобразовательных учреждений.
Издание предназначено учащимся 10-11-х классов, абитуриентам, учителям и методистам.
Книга является частью учебно-методического комплекса «Обществознание. Подготовка к ЕГЭ».
Примеры заданий.
§ 2. Задание 33: конкретизация теоретических положений на примерах
Методический аспект
33 — задание, требующее конкретизации приведённых положений. Оно проверяет умение иллюстрировать примерами изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Это тип задания высокого уровня сложности. В условии задания содержится указание на социальный объект или процесс и требование проиллюстрировать, подтвердить или раскрыть какую-либо его сторону или их взаимосвязь с помощью примеров из социальной жизни. За полное и правильное выполнение задания выставляется 3 балла. При неполном правильном ответе — 2 или 1 балл.
Задания, требующие конкретизировать какое-либо общее явление, теоретическое положение комплексом примеров, справедливо отнесены к одним из наиболее сложных в рамках единого экзамена по обществознанию.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. Методические рекомендации по выполнению заданий части С.
§ 1. Задание 32: раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Задание 33: конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Задание 34: решение познавательных задач.
§ 4. Задание 35: составление сложного плана по заданной теме
§ 5. Задание 36: написание эссе.
Глава 2. Тренировочные задания по теме Общество.
§ I. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 3. Тренировочные задания по теме «Человек».
§ 1. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 4. Тренировочные задания по теме «Поймите».
§ 1. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана но заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 5. Тренировочные задания но теме «Культура и духовная сфера жизни общества».
§ I. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 6. Тренировочные задания по теме «Социальные отношения».
§ I. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 3. Написание эссе.
Глава 7. Тренировочные задания по теме «Экономика».
§ 1. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 8. Тренировочные задания по теме «Политик»».
§ I. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Глава 9. Тренировочные задания по теме «Право.
§ 1. Раскрытие смысла понятий и их использование в заданном контексте.
§ 2. Конкретизация теоретических положений на примерах.
§ 3. Решение познавательных задач.
§ 4. Составление сложного плана по заданной теме.
§ 5. Написание эссе.
Модели ответов и варианты построения аргументации в заданиях высокого уровня сложности.
Глава 2. Тренировочные задания по теме «Общество».
Глава 3. Тренировочные задания по теме «Человек».
Глава 4. Тренировочные задания по теме «Познание».
Глава 5. Тренировочные задания по теме «Культура и духовная сфера жизни общества».
Глава 6. Тренировочные задания по теме «Социальные отношения».
Глава 7. Тренировочные задания по теме «Экономика».
Глава 8. Тренировочные задания по теме «Политика».
Глава 9. Тренировочные задания по теме «Право».
Список литературы.