К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 5 класс, Ахременкова Л.А., 2007

К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 5 класс, Ахременкова Л.А., 2007.
    Эта книга продолжает серию пособий по русскому языку "К пятерке шаг за шагом". С ней будет полезно работать всем учащимся, имеющим пробелы в знаниях по русскому языку.
Нетрадиционная методика, показавшая высокую эффективность, а главное, доступность как для одаренных детей, так и для испытывающих определенные трудности в обучении, позволяет учащимся быстро усвоить и закрепить правила русской орфографии и пунктуации.
Книга предназначена учащимся, которые могут самостоятельно овладеть навыками грамотного письма; учителю - для занятий с отстающими учениками; родителям, если они хотят повысить успеваемость своих детей.
Учимся ставить знаки препинания.
В предложениях перед словами что, чтобы, потому что, если, где, когда, который нужно ставить запятую. Запятая ставится также перед союзами а, но, да (в начении но).
1. В предложениях из сказки Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» поставьте необходимые запятые, укажите причину их постановки.
Ты увидишь, что я буду послушен.
1) Я боялся что никогда тебя не увижу.
2) Не приписывай себе того что не тебе принадлежит.
3) Он не понимал что с ним было ночью.
4) Но потом ему казалось что это дело несбыточное.
5) Он беспрестанно думал о том что происходило в прошедшую ночь.
6) Ему тотчас пришло на мысль что под кроватью дол-ясен быть вор.
7) Наконец министр объявил что сам будет показывать подземные редкости.
8) Иногда ему казалось что он непременно должен увидеть её в следующую ночь.
9) Иногда коридоры были столь низки и узки что Алёша принуждён был пригибаться.
10) Тут только Алёша заметил что возле попугая стояла кровать с белыми кисейными занавесками.
11) Притом ему очень досадно было что не мог он разобрать что она ему сказать хотела.
12) Вчера я говорила тебе чтоб ты ничего не трогал в комнатах старушек.
13) Алёша хотел было остановиться чтоб рассмотреть мебель а особливо фигуры на лежанке но Чернушка ему не позволила.
Содержание
Занятие 1. Безударные гласные 6
Проверяемые согласные в корне слова —
Состав слова 7
Занятие 2. Непроизносимые согласные в корне слова 8
Части речи 9
Занятие 3. Непроверяемые гласные и согласные 10
Имя существительное 11
Занятие 4. Буквы и, у, а после шипящих 12
Склонение имён существительных 13
Занятие 5. Мягкий знак в середине слов 14
Имя прилагательное 15
Учимся ставить знаки препинания.
Запятые перед союзами что, где, когда, а, но, да 16
Занятие 6. Большая буква и кавычки в именах собственных 18
Полные и краткие прилагательные 19
Занятие 7. О—ё после шипящих в корне слова 20
Местоимения 21
Занятие 8. Употребление ь на конце существительных после шипящих 22
Глагол 23
Занятие 9. Краткие прилагательные с основой на шипящую 24
Учимся ставить знаки препинания.
Запятые между однородными членами 26
Обобщающие слова 27
Занятие 10. Буквы о—ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных и прилагательных 28
Спряжение глаголов 29
Занятие 11. Существительные на -ия, -ие, -ий 30
Виды глагола 31
Занятие 12. Буквы и—ы после ц 32
Предлог. Союз 33
Занятие 13. Разделительные ъ и ь 34
Наречие 35
Учимся ставить знаки препинания 36
Занятие 14. Буквы о—ё после шипящих в глаголах и словах, образованных от глаголов 38
Занятие 15. Неопределённая форма глагола 40
Занятие 16. Мягкий знак после шипящих на конце глаголов 42
Занятие 17. Буквы о—ё после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях 43
Занятие 18. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа 46
Занятие 19. Не с глаголами 48
Разбираем по членам предложения.
Главные и второстепенные члены предложения (подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство) 50
Занятие 20. Мягкий знак на конце слов после шипящих 52
Занятие 21. Правописание приставок 54
Занятие 22. Приставки на с—з 56
Занятие 23 58
Занятие 24. Чередование согласных в корнях слов 60
Учимся ставить знаки препинания.
Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именем существительным 62
Обращение. Запятые при слове пожалуйста 63
Занятие 25. Чередование гласных а—о в корнях -лаг лож- 64
Занятие 26. Чередование гласных а—о в корнях -раст- — -ращ -рос- 66
Занятие 27. Чередование гласных и—е в корнях слов 68
Занятие 28. Чередование гласных а—о в корнях -клан клон-, -гар гор- 70
Занятие 29. Чередование гласных а—о в корнях -зар- зор-, -кас кос-, -равн -роен- 72
Занятие 30 74
Учимся ставить знаки препинания.
Прямая речь 76
Сложное предложение 77
Занятие 31. Мягкий знак в середине слов в сочетаниях зн, сн, нт, cm, зд 78
Занятие 32 80
Учимся ставить знаки препинания.
Запятые перед что, где, когда, который и между однородными членами. Обобщающие слова. Обращения 82
Занятие 33. Большая буква и кавычки в именах собственных 84
Занятие 34. Безударные гласные в корне слова 86
Занятие 35. Проверяемые согласные в корне слова 88
Чередование согласных в корнях слов —
Занятие 36. Непроизносимые согласные в корне слова 90
Учимся ставить знаки препинания.
Диалог 92
Разбираем слова по составу. Спряжение глаголов 93
Занятие 37. Непроверяемые гласные и согласные 94
Занятие 38. Буквы и, а, у после шипящих 96
Занятие 39. Существительные на -ия, -ие, -ий 98
Занятие 40. Склонение имён прилагательных 100
Морфологический разбор имени существительного 102
Морфологический разбор имени прилагательного 103
Занятие 41. Спряжение глаголов. Безударные окончания глаголов 104
Морфологический разбор глагола 106
Занятие 42. Мягкий знак на конце слов после шипящих 108
Правописание ъ в середине слов —
Занятие 43. Употребление ъ после приставок 110
Занятие 44. Приставки на с—з 112
Занятие 45. Буквы о—ё после шипящих 114
Занятие 46. Буквы и—ы после ц 116
Занятие 47. Чередование гласных в корнях слов 118
Занятие 48 120
Занятие 49. Основные правила орфографии 122
Занятие 50. Состав слова. Части речи 127
Основные правила пунктуации 130
Василиса Прекрасная 134
Аленький цветочек (сказка ключницы Пелагеи) 143
Ответы 167
Подсказки 217
Приложение. Морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола 218
Синтаксический разбор 220.