История, 9 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Лебедев А.М., Максимов Ю.И., 2013

История, 9 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Лебедев А.М., Максимов Ю.И., 2013.
    В данном пособии «приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по истории, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ.
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Для простого и эффективного использования шпаргалки разрежьте каждую страницу на четыре части по пунктирной линии. Сложите полученные листы по порядку номеров - верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый. Для удобства можно скрепить получившуюся стопку стендером или скрепкой в верхнем левом углу.
Пособие предназначено для учащихся и преподавателей 9 классов общеобразовательных школ.

Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке.
Зимой 1237 г. полчища монголо-татар вторглись на территорию Северо-Восточной Руси. Русь переживала период политической раздробленности, поэтому не смогла организовать отпор врагу. Первой жертвой нашествия стало Рязанское княжество, затем Коломна, Москва, Владимир. Не дойдя до Новгорода, войска Батыя повернули на юг. На обратном пути монголо-татарам пришлось преодолеть упорное сопротивление «златогорода» Козельска. Осенью 1240 г. после упорного сопротивления пал Киев. Приняв на себя основной удар, героически сопротивляясь, Русь спасла Западную Европу от опасного агрессора.
С 1240 г. на Руси установилась золотоордынское иго, продолжавшееся 240 лет. Одновременно с золотоордынским нашествием русскому народу в XIII в. пришлось вести борьбу с немецкими и шведскими захватчиками. Центром этой борьбы стал Новгород, который славился своим богатством и привлекал к себе агрессоров. Первыми ее развязали шведы летом 1240 г., высадившие десант в устье р. Невы. Их внезапно атаковала дружина во главе с князем Александром Ярославовичем. Успех был полным, Александр получил прозвище Невский. В том же 1240 г. немецкие рыцари захватили Изборск, Псков. Невский тщательно готовил отпор врагу. 5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера состоялось большое сражение, где были разбиты главные силы немецкого ордена. Александр построил свое войско таким образом, чтобы самые мощные силы находились на флангах, а не в центре. Рыцарский клин пробил центр русских, но зато был охвачен «клещами» флангов русских. Потери немцев составили 500 человек.
СОДЕРЖАНИЕ
Билет №1
1. Древняя Русь в IX - начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность
2. К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы
3. Работа с источником
Билет № 2
1. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке
2. Сравните развитие культуры в СССР в 1945-1953 гг. и в период «оттепели», назовите общие черты и различия
3. Работа с источником
Билет № 3
1. Культура Руси в XIV - XVI вв
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение
3. Работа с источником
Билет №4
1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV-XV вв
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение
3. Работа с источником
Билет № 5
1. Преобразования Петра I: содержание, итоги
2. Сравните внешнюю политику СССР в середине 1950-х - середине 1960-х гг. и в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия
3. Работа с источником
Билет № 6
1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II
2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано
3. Работа с источником
Билет № 7
1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали .
3. Работа с источником
Билет №8
1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в
2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия
3. Работа с источником
Билет №9
1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия
3. Работа с источником
Билет № 10
1. Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение
2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано
3. Работа с источником
Билет №11
1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность
2. С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гт. связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.
3. Работа с источником
Билет №12
1. Модернизация в России в начале XX в.: основные направления, особенности
2. С каким периодом отечественной истории связаны понятия «Избранная рада», «опричнина»? Объясните, какой политический курс отражало каждое из этих понятий
3. Работа с источником
Билет №13
1. Революция 1905-1907 гг. в России: причины, основные события, итоги
2. К какому периоду отечественной истории относится появление понятий «всероссийский рынок», «мануфактура», «Новоторговый устав»? Объясните, с какими процессами они были связаны
3. Работа с источником
Билет №14
1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги
2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны 40
3. Работа с источником
Билет №15
1. Гражданская война 1918-1920 гг. в России: причины, участники, итоги
2. Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?
3. Работа с источником
Билет №16
1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа
2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели
3. Работа с источником
Билет №17
1. Общественно-политическая жизнь в СССР в 1920-1930-е гг
2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны
3. Работа с источником
Билет№18
1. Основные направления и события внешней политики СССР в 1920-1930-е гг
2. Объясните, почему XVII в. в отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
3. Работа с источником
Билет №19
1. Индустриализация в СССР: причины, особенности проведения, итогов
2. Сравните взгляды славянофилов и западников на луга развития России. Объясните, в чем заключались основные различия
3. Работа с источником
Билет № 20
1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа
2. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события
3. Работа с источником
Билет № 21
1. СССР в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятие «золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей культуры дало основание для этого названия?
3. Работа с источником
Билет № 22
1. «Оттепель» в СССР: изменения в политической, социально-экономической жизни, культуре. Итоги «оттепели»
2. Сравните политический строй Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия
3. Работа с источником
Тексты и ответы к третьему заданию
Шпаргалки к билетам.