История - Ответы на экзаменационные билеты - 9 класс - Лебедев А.М., Максимов Ю.И.

Название: История - Ответы на экзаменационные билеты - 9 класс.
Автор: Лебедев А.М., Максимов Ю.И.
2010.
В данном пособии «приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по истории, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ.
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Для простого и эффективного использования шпаргалки разрежьте каждую страницу на четыре части по пунктирной линии. Сложите полученные листы по порядку номеров - верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый. Для удобства можно скрепить получившуюся стопку стендером или скрепкой в верхнем левом углу.
Пособие предназначено для учащихся и преподавателей 9 классов общеобразовательных школ.

Возникновение Древнерусского государства традиционно связывают с объединением Приильменья и Приднепровья в результате похода на Киев новгородского князя Овега 882 г. Убив княживших в Киеве Аскольда и Дира, Олег стал править от имени малолетнего сына князя Рюрика - Игоря.
Образование государства явилось итогом длительных и сложных процессов, происходивших на огромных пространствах Восточно-Европейской равнины во второй половине I тыс. н. э.
К VII в. на ее просторах расселились восточнославянские племенные союзы, названия и местоположение которых известны историкам из древнейшей русской летописи «Повести временных лет» преподобного Нестора (XI в.). Это поляне (вдоль западного берега Днепра), древняне (к северо-западу от них), ильменские словене (по берегам озера Ильмень и реки Волхов), кривичи (в верховьях Днепра, Волги и Западной Двины), вятичи (но берегам Оки), северяне (по Десне) и др. Северными соседями восточных славян были финны, западными - балы, юго-восточными - хазары. Большое значение в их ранней истории имели торговые пути, один из которых соединял Скандинавию и Византию (путь «из варяг в греки» от Финского залива по Неве, Ладожскому озеру, Волхову, озеру Ильмень к Днепру и Черному морю), а другой связывал приволжские области с Каспийским морем и Персией.
СОДЕРЖАНИЕ
Билет №1
1. Древняя Русь в IX - начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность
2. К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы
3. Работа с источником
Билет № 2 10
1. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке
2. Сравните развитие культуры в СССР в 1945-1953 гг. и в период «оттепели», назовите общие черты и различия
3. Работа с источником
Билет № 3
1. Культура Руси в XIV - XVI вв
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение
3. Работа с источником
Билет №4
1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV-XV вв
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация^, «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение
3. Работа с источником
Билет № 5
1. Преобразования Петра I: содержание, итоги
2. Сравните внешнюю политику СССР в середине 1950-х - середине 1960-х гг. и в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия
3. Работа с источником
Билет № 6
1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II
2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано
3. Работа с источником
Билет № 7
1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали .
3. Работа с источником
Билет №8
1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в
2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия
3. Работа с источником
Билет №9
1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия
3. Работа с источником
Билет № 10
1. Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение
2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано
3. Работа с источником
Билет №11
1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность
2. С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гт. связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.!
3. Работа с источником
Билет №12
1. Модернизация в России в начале XX в.: основные направления, особенности.,
2, С каким периодом отечественной истории связаны понятия «Избранная рада», «опричнина»? Объясните, какой политический курс отражало каждое из этих понятий
3. Работа с источником
Билет №13
1. Революция 1905-1907 гг. в России: причины, основные события, итоги
2. К какому периоду отечественной истории относится появление понятий «всероссийский рынок», «мануфактура», «Новоторговый устав»? Объясните, с какими процессами они были связаны
3. Работа с источником
Билет №14
1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги
2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны 40
3. Работа с источником
Билет №15
1. Гражданская война 1918-1920 гг. в России: причины, участники, итоги
2. Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?
3. Работа с источником
Билет №16
1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа
2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели
3. Работа с источником
Билет №17
1. Общественно-политическая жизнь в СССР в 1920-1930-е гг
2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны
3. Работа с источником
Билет№18
1. Основные направления и события внешней политики СССР в 1920-1930-е IT
2. Объясните, почему XVII в. в отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
3. Работа с источником
Билет №1
1. Индустриализация в СССР: причины, особенности проведения, итогов
2. Сравните взгляды славянофилов и западников на луга развития России. Объясните, в чем заключались основные различия
3. Работа с источником
Билет № 20
1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа
2. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события
3. Работа с источником
Билет № 21
1. СССР в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятие «золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей культуры дало основание для этого названия?
3. Работа с источником
Билет № 22
1. «Оттепель» в СССР: изменения в политической, социально-экономической жизни, культуре. Итоги «оттепели»
2. Сравните политический строй Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия
3. Работа с источником
Тексты и ответы к третьему заданию
Шпаргалки к билетам