Информатика, методическое пособие для 5-6 классов, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014

Информатика, методическое пособие для 5-6 классов, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014.
Методическое пособие содержит рекомендации по проведению уроков информатики в 5-6 классах. Представлены подробные поурочные разработки, включающие формируемые универсальные учебные действия, решаемые учебные задачи. Даны рекомендации по использованию материалов электронного приложения к учебникам и электронных образовательных ресурсов федеральных образовательных порталов, а также ответы, указания и решения к задачам в учебниках и рабочих тетрадях.
Для учителей информатики и методистов.
Общая характеристика учебного предмета.
Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.
Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения.
Информатика имеет большое и постоянно возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов. На протяжении всего периода становления школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Примерная учебная программа
по информатике для 5-6 классов.
Пояснительная записка.
Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования.
Общая характеристика учебного предмета.
Место учебного предмета в учебном плане.
Личностные, мета предметные и предметные результаты освоения информатики.
Содержание учебного предмета.
Учебно-тематический план.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
Рекомендуемое поурочное планирование.
Перечень учебно-методического обеспечения по информатике для 5-6 классов.
Планируемые результаты изучения информатики.
Как сделать примерную учебную программу рабочей.
Методические подходы к обучению информатике в 5-6 классах.
Формирование универсальных учебных действий в процессе изучения информатики в 5-6 классах.
Психолого-педагогические аспекты работы с учащимися 5-6 классов.
Методы обучения.
Современный урок.
Электронные образовательные ресурсы на уроках информатики в 5-6 классах.
Особенности развития ИКТ-компетентности учащихся 5-6 классов.
Методические рекомендации по проведению уроков в 5 классе.
Урок 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация вокруг нас.
Урок 2. Компьютер — универсальная машина для работы с информацией.
Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Вспоминаем клавиатуру.
Урок 4. Управление компьютером. Вспоминаем приемы управления компьютером.
Урок 5. Хранение информации.
Урок 6. Передача информации.
Урок 7. Электронная почта.
Урок 8. В мире кодов. Способы кодирования информации.
Урок 9. Метод координат.
Урок 10. Текст как форма представления информации. Компьютер — основной инструмент подготовки текстов.
Урок 11. Основные объекты текстового документа. Ввод текста.
Урок 12. Редактирование текста.
Урок 13. Работаем с фрагментами текста.
Урок 14. Форматирование текста.
Урок 15. Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Создание простых таблиц.
Урок 16. Табличное решение логических задач.
Урок 17. Разнообразие наглядных форм представления информации.
Урок 18. Диаграммы. Создание диаграмм на компьютере.
Урок 19. Компьютерная графика. Инструменты графического редактора.
Урок 20. Преобразование графических изображений.
Урок 21. Создание графических изображений.
Урок 22. Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации.
Урок 23. Списки — способ упорядочения информации.
Урок 24. Поиск информации.
Урок 25. Кодирование как изменение формы представления информации.
Урок 26. Преобразование информации по заданным правилам.
Урок 27. Преобразование информации путем рассуждений.
Урок 28. Разработка плана действий. Задачи о переправах. Контрольно-измерительные материалы для 6 класса
Урок 29. Табличная форма записи плана действий. Задачи о переливаниях.
Урок 30. Создание движущихся изображений.
Урок 31. Создание анимации по собственному замыслу.
Урок 32. Создание итогового мини-проекта.
Урок 33. Итоговое тестирование.
Уроки 34-35. Резерв учебного времени.
Методические рекомендации по проведению уроков в 6 классе.
Урок 1. Цели изучения курса информатики.
Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.
Уроки 2 3. Компьютерные объекты. Файлы и папки. Размер файла.
Урок 4. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами.
Урок 5. Отношение «входит в состав».
Урок 6. Разновидности объекта и их классификация.
Урок 7. Классификация компьютерных объектов.
Урок 8. Системы объектов. Состав и структура системы.
Урок 9. Система и окружающая среда. Система как «черный ящик».
Урок 10. Персональный компьютер как система.
Урок 11. Как мы познаем окружающий мир.
Урок 12. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия.
Урок 13. Определение понятия.
Урок 14. Информационное моделирование как метод познания.
Урок 15. Знаковые информационные модели.
Словесные (научные, художественные) описания.
Урок 16. Математические модели. Многоуровневые списки.
Урок 17. Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц.
Урок 18. Вычислительные таблицы. Решение логических задач с помощью таблиц.
Урок 19. Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений.
Урок 20. Создание информационных моделей диаграмм.
Урок 21. Многообразие схем и сферы их применения.
Урок 22. Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач.
Урок 23. Что такое алгоритм.
Урок 24. Исполнители вокруг нас.
Урок 25. Формы записи алгоритмов.
Урок 26. Линейные алгоритмы. Создание презентации «Часы».
Урок 27. Алгоритмы с ветвлениями. Создание презентации «Времена года».
Урок 28. Алгоритмы с повторениями. Создание презентации «Скакалочка».
Урок 29. Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником.
Урок 30. Использование вспомогательных алгоритмов.
Урок 31. Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертежник.
Урок 32. Обобщение и систематизации изученного по теме «Алгоритмика».
Уроки 33-35. Выполнение и защита итогового проекта.
Оценка образовательных достижений учащихся. Формы контроля и возможные варианты его проведения.
Перечень тематических и итоговых контрольных работ.
Контрольно-измерительные материалы для 5 класса.
Контрольно-измерительные материалы для 6 класса.