Информатика, Математика, 3-6 класс, Программы внеурочной деятельности, Цветкова М.С., Богомолова О.Б., 2013

Информатика, Математика, 3-6 класс, Программы внеурочной деятельности, Цветкова М.С., Богомолова О.Б., 2013.
  Сборник содержит учебные программы по информатике и математике, которые можно использовать при планировании учебных курсов по выбору обучающихся и внеурочной деятельности, а также при планировании и организации индивидуальных образовательных траекторий и учебно-исследовательской и проектной деятельности. Издательство обеспечивает предлагаемые программы курсов учебными пособиями и методической сетевой поддержкой.
Для учителей информатики и математики, методистов и администрации образовательных учреждений.

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ. НАЧАЛЬНЫЙ КУРС».
1. Цели изучения курса
Предлагаемая программа «Информатика и ИКТ. Начальный курс» предназначена для организации внеурочной деятельности по общекультурному направлению развития личности. Программа предполагает ее реализацию в факультативной или кружковой форме в 3-4 классах начальной школы.
Основной целью учебного курса является формирование первоначальных сведений и умений по информатике. Курс также закладывает пропедевтику основных тем курса информатики и позволяет успешно ориентироваться при использовании ПК в учебной и творческой деятельности детей.
2. Общая характеристика курса
В данном курсе не ставится задача освоения всех используемых понятий информатики. Большая часть из них вводится пропедевтически и носит характер среды, в которой проходит деятельность учеников. Результатами изучения курса выступает создаваемая учениками образовательная продукция и соответствующий уровень их личностного приращения.
Начинать занятия по данной программе можно не только с 3-го класса, но и раньше или позже. Большинство уроков и заданий пригодны для учеников начальной школы разного возраста. Задания ориентированы на разные уровни изучения информатики. Задания в занятиях даны с избытком для того, чтобы учитель мог выбрать из них те, которые наиболее соответствуют уровню подготовки учеников.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
I. Программа учебного курса по выбору «Решение нестандартных задач. Подготовка к олимпиаде»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
II. Программа учебного курса по выбору «Геометрические фигуры»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
III. Программа курса по выбору «Информатика и ИКТ. Начальный курс»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
IV. Комплексная программа учебного курса по выбору «Мой инструмент — компьютер»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса с описанием содержания модулей
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса
5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Примерное тематическое планирование полного курса «Мой инструмент — компьютер»
8. Планируемые результаты изучения учебного курса
V. Программа учебного курса по выбору «Первый шаг в робототехнику»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
VI. Программа учебного курса по выбору «Занимательная информатика»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
VII. Программа учебного курса по выбору «Виртуальные лаборатории по информатике»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса.
VIII. Программа учебного курса по выбору «Проекты на основе ИКТ»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Тематическое планирование курса
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
IX. Программа курса по выбору «Творческие задания в среде программирования Скретч»
1. Цели изучения курса
2. Общая характеристика курса
3. Описание места в учебном плане
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
5. Содержание учебного курса с описанием учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
6. Рекомендуемое поурочное планирование по курсу
7. Планируемые результаты изучения учебного курса
Приложение 1. Как работать с порталом Федерального центра информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР)
Приложение 2. Электронные учебники.