География, 8 класс, Человек и природа, Камерилова Г.С., Елховская Л.И., Родыгина О.А., 2013

География, 8 класс, Человек и природа, Камерилова Г.С., Елховская Л.И., Родыгина О.А., 2013.
   Учебник «География» («Моя Россия») предназначен для учащихся 8-го класса общеобразовательных учреждений. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Продолжает формирование понятий и ценностных ориентаций, начатое в курсе географии 5-го класса (авт. В.А. Кошевой, Т.Л. Смоктунович, О.А. Родыгина), 6-го класса (авт. В.А. Кошевой, И.В. Душина, А.А. Лобжанидзе) и 7-го класса (авт. И.В. Душина, Т.Ю. Притула, Т.Л. Смоктунович), а также знакомит учащихся с историей освоения России, её природой, населением, проблемами устойчивого развития.

У истоков географической науки.
Век XVIII - «блистательная эпоха в рассуждении познания России...»
Развитие географической науки начинается с начала XVIII века - века просвещения, времени расцвета Российского государства.
Начиная с эпохи Петра I происходит расширение границ России на восток, Кавказ, Причерноморье. Мощный размах хозяйственного освоения требовал изучения природы, населения, хозяйства всех частей гигантской территории страны. Ощущалась острая необходимость в достоверных картах с правильными очертаниями морей, озёр, рек, проливов, островов.
Для изучения естественных богатств России, особенностей хозяйственного развития, наблюдения за нравами различных народов снаряжаются экспедиции, исключительные по своему масштабу и целеустремлённости.
Одним из крупнейших русских географов начала XVIII века является Иван Кириллович Кирилов (1689-1737). Ему принадлежат первое систематическое описание России - «Цветущее состояние Всероссийского государства» и первый атлас России. В нём И.К. Кирилов даёт сведения о губерниях, их промышленности, приводит описания городов как военных укреплений.
Выдающимся представителем «птенцов гнезда Петрова» является Василий Никитич Татищев (1686-1750). В своих работах он выдвинул идею историзма в географическом описании и установлении причин различных явлений. В.Н. Татищев - автор научно разработанной программы полевых географических обследований территорий. Будучи начальником уральских заводов, он основывает центр горнозаводского Урала - Екатеринбург. Понимая географию как землеописание, учёный предложил её трёхмерную модель (рис. 5).
СОДЕРЖАНИЕ
Как работать с учебником? 3
ВВЕДЕНИЕ 6
§ 1. Зачем необходимо изучать географию своей Родины? 6
Раздел I. ГЕОГРАФИЯ В РОССИИ: ИЗ ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ 9
§ 2. У истоков географической науки 10
§ 3. «Архитектура» современной географии 14
§ 4. Теоретическое ядро географии 16
§ 5. География на службе человека. Географическая культура 21
§ 6. Географические методы. Картографический метод 25
§ 7. Сравнительно-географический и статистический методы. Мониторинг окружающей среды 30
ОБОБЩЕНИЕ 34
Раздел II. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ПРОСТРАНСТВА РОССИИ 35
§ 8. Россия на карте мира и Евразии 36
§ 9. Оценка географического положения 39
§ 10. Сколько раз в России встречают Новый год? 47
§ 11. Становление Российского государства 51
ОБОБЩЕНИЕ 56
Раздел III. «ПРИРОДА - НАСЕЛЕНИЕ - ХОЗЯЙСТВО» - ПРОБЛЕМА УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ 57
§ 12. Исторические этапы взаимоотношений общества и природы 58
§ 13. Идея перехода Российской Федерации к устойчивому развитию 63
§ 14. Географические проблемы устойчивого развития 66
§ 15. Природные ресурсы: определение, виды 71
§ 16. Природопользование 77
ОБОБЩЕНИЕ 81
Раздел IV. ПРИРОДА РОССИИ 83
Геологическое строение, рельеф, ресурсы недр
§ 17. Разнообразие рельефа и его главные элементы 84
§ 18. Геологическая история России 90
§ 19. Современное развитие рельефа 98
§ 20. Геоэкологические проблемы недропользования 107
Климат и климатические ресурсы
§ 21. От чего зависит климат России? 113
§ 22. Атмосферная циркуляция 121
§ 23. Типы климата 129
§ 24. Климат и человек 137
Воды суши и водные ресурсы
§ 25. Роль и богатство внутренних вод России 145
§ 26. Голубые артерии страны 150
§ 27. Озёра, подземные воды, болота, многолетняя мерзлота, ледники 159
§ 28. Геоэкологические проблемы водопользования 167
Почвы и почвенно-земельные ресурсы
§ 29. Почва - «особое природное тело» 173
§ 30. Почвы России. Почвенно-земельные ресурсы и их охрана 178
Живая природа. Биологические ресурсы § 31. Живая природа России 185
§ 32. Биологические ресурсы и их охрана 191
ОБОБЩЕНИЕ 197
Раздел V. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ 198
§ 33. Как устроена и развивается географическая система? 199
§ 34. Виды и уровни географических систем 203
§ 35. Пути сохранения устойчивости географических систем 209
ОБОБЩЕНИЕ 215
Раздел VI. ПРИРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗОНАЛЬНЫЕ И АЗОНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ 216
§ 36. Учение о географической зональности 217
§ 37. Арктические пустыни, тундра, лесотундра 221
§ 38. Леса: тайга, смешанные и широколиственные леса 227
§ 39. Лесостепь и степь 233
§ 40. Полупустыни, пустыни, субтропики 237
§ 41. Горные системы 241
§ 42. Российские моря 247
ОБОБЩЕНИЕ 254
Раздел VII. НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ: СКОЛЬКО НАС? КАКИЕ МЫ? 256
§ 43. «Статистика знает всё»: география населения в зеркале демографической статистики 257
§ 44. Численность и воспроизводство населения: сосчитаем, сколько нас 260
§ 45. Демографическая ситуация. Рынок труда 267
§ 46. Миграции населения: куда и зачем едут люди 272
§ 47. Качество жизни населения 278
§ 48. «Зеркало» демографического завтра 283
§ 49. Демографическая политика - путь к национальному возрождению 288
Размещение населения
§ 50. Где живут россияне? 292
§ 51. Урбанизация: город - агломерация - мегалополис 297
§ 52. Этнокультурное своеобразие России 305
ОБОБЩЕНИЕ 311
ПРИЛОЖЕНИЕ 313.