ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2013
ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2013.
1. Назначение КИМ ЕГЭ.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию.
Результаты единого государственного экзамена по обществознанию признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по обществознанию.
2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ
Содержание экзаменационной работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, профильный и базовый уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ Основная цель экзамена – оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по обществознанию. Объектами проверки выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями
Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий, различающихся по характеру, направленности, уровню сложности. Предлагаемый на экзамене комплекс заданий нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки учащихся по предмету в рамках стандартизированной проверки. Модель экзаменационной работы отражает интегральный характер предмета: в совокупности задания охватывают основные разделы курса, базовые положения различных областей обществознания. В результате объектами проверки выступают широкий спектр предметных умений, видов познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и базовых институтов, о социальных качествах личности и условиях их формирования, важнейших экономических явлениях и процессах, политике, праве, социальных отношениях, духовной жизни общества. Задания КИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, применение знаний (по образцу или в новом контексте), объяснение, аргументация, оценивание и др.
Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагают, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность. К основным принципам отбора конкретных объектов проверки следует отнести:
– включение в КИМ ЕГЭ дидактических единиц и основных умений, формируемых при изучении курса на базовом уровне, за исключением тех, которые определены в стандарте как изучаемые, но не подлежащие проверке
в рамках итоговой аттестации, а также требований, соответствие которым не может быть выявлено с помощью используемого инструментария (проектная деятельность, устные презентации и т.п.);
– постепенная трансформация перечня проверяемых элементов в направлении более полного учета содержания и требований стандарта профильного уровня: выделение дополнительных аспектов, включение новых позиций;
– равномерное представление в КИМ всех содержательных разделов курса с учетом степени их раскрытия в примерных программах и действующих учебниках;
– соблюдение баланса между формализуемыми элементами знаний и теми компонентами проверки, которые требуют свободно конструируемого ответа.
К основным принципам отбора моделей заданий и формирования структуры КИМ помимо общих требований и подходов к данной модели итоговой аттестации можно отнести:
– сочетание форматов заданий, многолетнее использование которых подтвердило их эффективность, с новыми моделями, создающими дополнительные возможности для демонстрации экзаменующимися уровня своей подготовки;
– постепенное увеличение числа заданий, нацеливающих выпускников на применение полученных при изучении курса знаний и умений для анализа типичных социальных ситуаций и распространенных практик;
– использование для проверки основных объектов заданий различных типов и уровней сложности, что позволяет экзаменующемуся более полно продемонстрировать свой уровень овладения данным компонентом содержания, умением, видом познавательной деятельности.
Специфика предмета и социально-гуманитарного знания в целом учитывается также при подборе источников информации, используемых в экзаменационной работе. Это, как правило, результаты социологических исследований, неадаптированные тексты из публикаций научно-популярного, социально-философского характера, извлечения из правовых актов. Для заданий на различение суждений, отражающих факты, и оценочных высказываний конструируются небольшие тексты, по стилю приближенные к информационным сообщениям СМИ.
| Рейтинг: | 4.8 баллов / 2537 оценок |
| Формат: | Книга |
| Уже скачали: | 12790 раз |
Похожие Книги
Нам показалось, что Книги ниже Вас заинтересуют не меньше. Эти издания Вы так же можете скачивать и читать совершенно бесплатно на сайте!
-
Не чувствуя беды (аудиокнига)
Автор: Рекс СтаутНазвание: Не чувствуя бедыОзвучивает: Владимир ДрыжакИздательство: Аудиокнига своими рукамиГод издания аудиокниги: 2011Жанр: ДетективАудио: MP3, 64 Кбит/с, 32 кГц, моноРазмер: 69 МБПр . . .
-
Археологія и давня історія України №1 2010
Название: Археологія и давня історія України Год / месяц: 2010/майНомер: 1Формат: pdfРазмер: 28,33 mbСерія присвячена публікаціям досліджень з археології та давньої історії України. Висвітлюються пи . . .
-
Праздничные салаты. Вкусно и просто.
Праздничные салаты. Вкусно и просто.Автор: Ивушкина О.Издательство: Рипол КлассикГод издания: 2005Страниц: 60Язык: русскийРазмер: 1 Мб [DJVU]Салаты - неизменное блюдо праздничного стола. Ваши гости по . . .
-
Рубиновый рыцарь (аудиокнига)
Название: Рубиновый рыцарь (Хроники Элении, книга 2)Автор: Дэвид ЭддингсИздательство: Аудиокнига своими рукамиГод выпуска: 2010Жанр: фантастика, фэнтезиАудио кодек: MP3Битрейт аудио: 96 kbpsИсполни . . .
-
Сапфирная Роза (аудиокнига)
Название: Сапфирная Роза (Хроники Элении, книга 3)Автор: Дэвид ЭддингсИздательство: Аудиокнига своими рукамиГод выпуска: 2010Жанр: фантастика, фэнтезиАудио кодек: MP3Битрейт аудио: 96 kbpsИсполните . . .
-
Радиоаматор №12 (декабрь 2009)
Описание отсутствует . . .
-
Милослав Стингл. Тайны индейских пирамид (Аудиокнига)
Милослав Стингл. Тайны индейских пирамид (Аудиокнига): Чешский исследователь и путешественник Милослав Стингл - автор многих книг, посвященных этнографии народов Америки и Тихого океана. Главная задач . . .
-
Очерки криминальной субкультуры
Автор:Александров Ю.Название: Очерки криминальной субкультурыИздательство: М. "Права человека"Год: 2002Формат: rtf Размер: 1.52 мб Воровские и тюремные законы, табель о рангах (деление на "масти"), . . .
-
Очерки по источниковедению Сибири. Выпуск 2. XVIII век (первая половина)
Название: Очерки по источниковедению Сибири. Выпуск 2. XVIII век (первая половина)Автор: Андреев А.И.Издательство: НаукаГод издания: 1965Формат: PDFЯзык: русскийCтраниц: 365Размер: 23,1 МБОписание: Кн . . .
-
Святой Франциск Ассизский
Автор: Гилберт Честертон Формат: PDFСтраниц: 56Размер: 1 MBКнига написана в 1923 г . Переведена по изданию Chesterton G. К. St. Francis of Assisi . N. Y., 1957. Русский перевод окончен весной 1963 год . . .
Вы не зарегистрированы!
Если вы хотите скачивать книги, журналы и аудиокниги бесплатно, без рекламы и без смс, оставлять комментарии и отзывы, учавствовать в различных интересных мероприятиях, получать скидки в книжных магазинах и многое другое, то Вам необходимо зарегистрироваться в нашей Электронной Библиотеке.
Отзывы читателей
Ой!
К сожалению, в нашей Бесплатной Библиотеке пока нет отзывов о Книге ЕГЭ по Обществознанию, Спецификация, 11 класс, 2013. Помогите нам и другим читателям окунуться в сюжет Книги и узнать Ваше мнение. Оставьте свой отзыв или обзор сейчас, это займет у Вас всего-лишь несколько минут.