Книга о языке. Очерки по изучению русского языка и стилистические упражнения, изд. 2-ое

Автор: Рыбникова М.А.
Название: Книга о языке. Очерки по изучению русского языка и стилистические упражнения, изд. 2-ое
Язык: Русский
Издательство: М.: Работник просвещения
Год: 1925
Формат: pdf
Размер: 174,5 mb
Страниц: 276
Книга о языке включает две части: I - Словарь и II - Элементы поэтической речи. Издание решало две задачи: учебника для обучающихся и методического пособия для преподавателей.
 СОДЕРЖАНИЕ:
Введение..............................................
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. СЛОВАРЬ.
I. Корень и суффикс................................
Уяснение образа через корень и через суффикс. Связь слова с прошлым. Старая Москва по названиям ее улиц. Происхождение фамилий и имен.
II. Детское языковое творчество.......................
Острота детского слуха. Детские существительные, глаголы, наречия, прилагательные. Закон аналогии.
III. Народный язык....................................
Словарь Даля. Однословы, противни; суффиксы народной речи; краткость существительного; существительные типа «очесок»,«нèслух»; собирательные формы; составные народные слова, наречия. Суффиксы в языке сказок и причитаний. Суффиксы Маяковского и Некрасова. Словарь Клюева. Сведения о В. И. Дале; влияние Даля на Мельникова-Печерского. Стиль рассказов Лескова.
IV. Иностранные слова в русской речи...........
Слова обрусевшие. Пути иноземных влияний на наш словарь. Степень нашей нужды в чужом слове. Иностранные слова, происшедшие от собственного имени; от названия чисел. Семасиологический анализ некоторых французских, немецких и латинских слов. Иностранный язык, как принадлежность того или другого класса.
V. Архаизмы пушкинского словаря.............. ...
Словарь, как достояние эпохи и социальной группы. Связь пушкинского словаря с языком XVIII века. Бесприставочные глаголы (багрить, мертвить), другие глаголы; существительные (бедства, спокойство), прилагательные. Сличение пушкинской речи со словарем Хераскова, Богдановича, Жуковского. Язык Пушкина, как завершение определенного литературного периода.
VI. Иностранные влияния................................
Статика и динамика речи. Жизнь языка в зависимости от экономических и политических факторов. Образование общегосударственного языка. Греческое влияние и церковно-славянский язык. Обогащение языка церковно-славянскими словами. Петровская эпоха и заимствования с Запада. Жизнь иноземного слова на русской почве.
VII. Заметки по истории русского слова.................
Народное языковое творчество. Карамзин и Державин. Слово коллективное и индивидуальное. Борьба со славянизмами и завоевания народного языка в литературе XIX и XX века. Примеры из Гоголя, Блока и Сейфуллиной.
VIII. Словарь современной поэтической и деловой речи..................
Творчество Бальмонта и А. Белого; Хлебникова и Маяковского. Советское словотворчество. Старые слова с новым смыслом («расписаться»); новые слова (октябрины); усеченное прилагательное плюс цельное существительное (партбилет); два усечённых слова (комбед); слово из начальных букв (ВУЗ).
Задачи... ....................................
I. Корень слова. II. Детское языковое творчество. III. Язык чужой и родной. IV. Историко-литературные задачи.
Библиография
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ.
I. Эпитет.
1. Эпитет о формальной точки зрения.......................
Эпитет и простое определение. Эпитет, как часть речи и как член предложения. Эпитет—обращение в эмоциональной речи.
2. Эпитет в поэтической речи..............................
Новый эпитет; эпитет в антитезе; отделение эпитета от определяемого слова (Крылов, Блок); звуковая сторона, эпитета («Записки охотника»).
3. Эпитет отдельных авторов...............................
Чехов, Фет, Тютчев, Лермонтов, Пушкин, Л. Толстой, А. Белый, П. Орешин, Гастев.
4. Эпитет, как проблема историко-литературная............
Постановка вопроса. Замечания о сложном эпитете Державина, Жуковского, Тютчева; сложный эпитет у символистов.
Задачи ..................................................
Библиография.............................................
II. Звукопись.
1. Виды звукописи........................................
Звукоподражание и звукопись. Звуковая сторона народной поэзии. Передача звуковых эффектов средствами поэтического языка. Звуковой контраст. Анализ звукообразов в «Евгении Онегине» (Ольга и Татьяна).
2. Вопрос о звукописи в историко-литературном разрезе............
Отношение к звуковой стороне поэтической речи Ломоносова, Державина, Жуковского, Батюшкова. Символисты и футуристы в их отношении к инструментовке стиха. Имажинисты, поэты «Кузницы» и «Октября», в их отрицательном и осторожном отношении к «звукозвону».
3. К библиографии вопроса............... ....
«Звуковые повторы» Брика, работы опоязовцев, книги поэтов символистов, сдвигология Крученых, исследования о Пушкине (звукообраз).
Библиография............................................
Задачи .................................................
III. Сравнения и метафоры.
1. Художественная значимость сравнения....................
Работа с пропущенными сравнениями. Ходовые и неожиданные сравнения. Натянутые сравнения. Юмор в сравнении.
2. Сравнения с композиционной точки зрения...............
Ряд сравнений, как тематический комплекс. Сравнения в «Евгении Онегине» и в «Герое нашего времени» в их совокупном смысле. Рост композиционной значимости в сравнении Вс. Иванова. Использование для нужд сравнения соседнего образа.
3. Подход историко-культурный и психологический. ....
Сравнения крестьянина и современного горожанина. Двойственность М. Герасимова. Сравнения Л. Толстого, Тургенева, Чехова, Вс. Иванова и Безыменского с социологической и психологической точек зрения. Сравнения, как показатель основного для человека круга понятий.
4. Соседство метафоры и сравнения..............
Отличие метафоры от сравнения. Союзы в сравнении. Параллелизм, отрицательное сравнение. Переход сравнения в метафору.
5. Из истории одной метафоры.........................
Тяготение Есенина в «Пугачеве» к метафоре типа: «колокол луны скатился ниже». Соответствие данной формы метафоры поэтике имажинизма. Тот же прием у Маяковского («черствая булка вчерашней ласки»); то же в нашей ходовой речи и у символистов. Конкретизация отвлеченного у поэтов XIX века, у символистов и у Маяковского («пучину гордого познанья», «костер волненья», «глупая вобла воображенья). Имажинисты заполняют эту форму сопоставлением конкретного с конкретным («разбив белый кувшин головы его»).
6. Старые и новые образы. ... ...................
Обновление старых метафор. Утрата начального образа. Приемы воскрешения старой метафоры. Примеры повторности образа. Старый образ живет, обновленный формально.
Задачи..................................
Библиография........................................
Turbobit
Dfiles