Песенки, игры и музыка для детей от рождения до 6 лет (серия)

Издательство: IRBIS
Автор: коллектив
Название: Песенки, игры и музыка для детей от рождения до 6 лет
Год: неизвестно
Формат: MP3
Качество: 256 kbps
Длительность: 06:06:47
Размер: ~150 Mb x 5
Серия из 5 альбомов, основанная на развивающей методике Екатерины и Сергея Железновых - песенки и музыка для подвижных музыкальных игр и танцев, выполнения творческих заданий и отдыха:
- Песенки и игры для малышей до 1,5 лет,
- Песенки-игры для детей от 2 до 6 лет,
- Подвижные музыкальные игры для детей от 3 до 6 лет,
- Азбука-потешка и Голоса животных и птиц,
- Музыка для выполнения творческих заданий и релаксации.
Серия будет полезна родителям, музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам и всем педагогам, занимающимся с детьми от рождения до 6 лет.
Песенки и игры для малышей до 1,5 лет:
Скачать с Turbobit.net
Скачать с Letitbit.net
Скачать с Unibytes.net
Скачать с Depositfiles.com
Песенки-игры для детей от 2 до 6 лет:
Скачать с Turbobit.net
Скачать с Letitbit.net
Скачать с Unibytes.net
Скачать с Depositfiles.com
Подвижные музыкальные игры для детей от 3 до 6 лет:
Скачать с Turbobit.net
Скачать с Letitbit.net
Скачать с Unibytes.net
Скачать с Depositfiles.com
Азбука-потешка и Голоса животных и птиц:
Скачать с Turbobit.net
Скачать с Letitbit.net
Скачать с Unibytes.net
Скачать с Depositfiles.com
Музыка для выполнения творческих заданий и релаксации:
Скачать с Turbobit.net
Скачать с Letitbit.net
Скачать с Unibytes.net
Скачать с Depositfiles.com
 Содержание и краткие методические рекомендации...Песенки и игры для малышей до 1,5 лет
Предлагаемые песенки-игры, сопровождающиеся ритмическими движениями, будут доставлять радость малышам, разовьют музыкальный слух, чувство ритма, приучат к определённой дисциплине. Во время игр у малышей формируется навык быстрого реагирования на ситуацию и слова взрослого и уверенность в себе. Ежедневные весёлые занятия с малышом способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию, овладению речью. Выбрав для занятий 3-4 песенки-игры, вы должны ежедневно проводить их, стараясь развеселить малыша. Одно занятие длится не более 5 минут, и его можно повторять за день 2-3 раза. Заниматься следует тогда, когда и у Вас, и у ребёнка хорошее настроение. Во время игры ребёнок должен видеть Ваше лицо. Каждый месяц следует добавлять 2-3 новые песенки-игры.
Эти песенки следует также петь под фонограмму малышу, держа в руках куклу и выполняя ею движения в соответствии с текстом песенки. Кроме такого "кукольного театра" устраивайте также "концерт" для ребёнка: пойте и играйте под фонограмму на погремушке или барабане, или хлопайте в такт в ладоши. Можно играть ручкой ребёнка.
В конце занятий вы можете потанцевать под эти песенки, держа малыша на руках. Ребёнка можно покачивать, наклонять, кружиться вместе с ним, махать его ручкой и др. Танцуя, не забывайте напевать песенку.
Важным условием успешных занятий является систематичность и чувство меры: игру надо заканчивать раньше, чем она надоест малышу.
01. Пора вставать (от 0 до 3 мес.) Будите малыша песенкой, поглаживая ручки и ножки. После пробуждения переворачивайте со спинки на животик и обратно.
02. Массаж (от 0 до 6 мес.) Поглаживайте ребенка, напевая. Затем еще раз спойте песенку, поглаживая ребенка кусочком шелковой или шерстяной ткани или ваткой.
03. Похлопаем в ладоши (от 0 до 6 мес.) Взяв ладошки ма¬лыша, хлопать ими, подпевая. На слова «отдохнем» - опускайте ручки, на слово «нажмем» - дотрагивайтесь до носика малыша.
04. Кыш, муха (от 0 до 6 мес.) На слова «кыш» и «хоп» дотрагивайтесь до разных частей тельца малыша. Напевая слово «жужжу», медленно водите своим указательным пальцем перед глазами малыша и следите, смотрит ли малыш на палец.
05. Качели (от 3 до 12 мес.) Держа ребенка на руках, покачивайте его под музыку и подпевайте.
06. Королевский марш (от 3 до 12 мес.) Положив малыша на спинку, возьмите его ножки за лодыжки и, подпевая, поочередно сгибайте их в коленях.
07. Наши пальчики (от 3 до 12 мес.) Растирать пальчики малыша, начиная с большого, а на слово «тут» щекотать ладошку. Если малышу уже 9 месяцев, нарисуйте на подушечках ваших пальцев глазки и рот и, подпевая, качайте пальчиками. На слово «тут» слегка щекотать малыша.
08. Плывет, плывет кораблик (от 3 до 12 мес.) Дав малышу ухватиться двумя руками за ваши большие пальцы, поднимите его и раскачивайте над диваном, а на припев опускайте на диван, давая отдохнуть.
09. А мы скажем (от 3 до 12 мес.) Посадив ребенка на колени лицом к себе, пойте песенку и после слова «так» издавайте смешной звук: щелкайте языком, чмокайте, обязательно используйте звуки, которые уже произносил сам малыш.
10. Посмотри (от 3 до 12 мес.) Держа малыша под мышками лицом к себе, носите его по комнате в соответствии с текстом. Ребенка после 9 месяцев можно подбрасывать.
11. Мы все делаем вот так (от 3 до 12 мес.) Возьмите малыша на руки и, управляя им как мягкой игрушкой, подпевая, помогайте ему выполнять соответствующие тексту движения.
12. Что это такое (от 6 до 12 мес.) Погладьте ладошку малыша, а затем ладошкой ребенка гладьте предметы в соответствии с текстом песенки. Постарайтесь к мелодии приспособить также слова про колючую щетку, скользкое мыло, шершавое полотенце и так далее.
13. Танцы с мамой (от 6 до 12 мес.) Потанцуйте с большой куклой перед малышом, двигая ее в соответствии с текстом песенки и подпевая. Затем так же танцуйте с ребенком.
14. Музыкальные игрушки (от 6 до 12 мес.) Пропевая слова каждого куплета первый раз, взрослый играет, сидя напротив малыша. В припеве каждого куплета слова повторяются, и взрослый, взяв ручку малыша, помогает ребенку играть в такт пению.
15. Игрушки-зверюшки (от 6 до 12 мес.) Расставьте игрушки в ряд перед малышом, называя каждую. Во время пения «кормите» зверят. После песенки побуждайте малыша подражать голосам зверей и помогите ему «покормить» их.
16. Как на новый год (от 6 до 12 мес.) Взяв колокольчик или погремушку, катайте, подпевая, малыша на коленках. На припеве помогайте ребенку звонить или стучать в такт пению. После песенки, взяв ребенка на руки, поищите в комнате пакет с игрушками, попросите малыша достать какую-либо игрушку.
17. Киска (от 10 мес.) Подпевая, показывайте малышу соответствующие тексту движения. После песенки спросите, как киску гладят, как киску кормят. Помогите ребенку выполнить эти действия.
18. Танец с платком (от 10 мес.) Придерживая малыша как куклу, помогайте ему выполнять движения в соответствии с текстом песенки. При повторении песенки танцуйте перед малышом сами или с куклой.
19. Поезд игрушек (от 10 мес.) К коробке привяжите ленту и попросите малыша посадить мишку «в поезд». Зайца, куклу, киску рассадите по углам. Малыш берет ленту и вы водите его по комнате или несете на руках.
Развивающая гимнастика для малышей «Ладушки»
Потешки:
20. Не плачь!
21. Тетка Агашка
22. С гуся вода
23. Поехали с орехами
24. У кошки боли
25. Коза рогатая
26. Пичужки
27. Гори жарко!
28. Ворона
29. Курочка
30. Пришел медведь
Массаж:
31. Ай, ту-ту
32. Куплю дочке янтари
33. Ковалёк
34. Паучок
35. Что в горбу?
36. Ах ты, моя деточка
Гимнастика:
37. Тили-тесто
38. Каравай
39. Тяни холсты
40. Окуньки
41. Пирожки
42. Лунь плывёт
43. Валенки
44. Казачок
45. Чук-чук
46. Прыг-скок
47. Ходит кот
Пальчиковые игры:
48. Ладушки
49. Пальчик-мальчик
50. Большаку дрова рубить
51. Сорока
Развитие чувства ритма:
52. Лады-лады
53. Ехал пан
54. Тритатушки
55. Едет баба
56. Ток-ток
57. Скок-поскок
58. Я пишу
Песенки – игры для детей от 2 до 6 лет
01. Мыши. Педагог, встав с частью детей в круг, ведет хоровод, а остальные дети по желанию вбегают и выбегают из круга. Могут танцевать или, присев на корточки, делать вид, что едят. В конце любого запева или припева педагог вместе с детьми в хороводе может опустить руки или присесть, ловя «мышей».
02. Где же ручки? 1 куплет. Дети прячут руки за спину (на слова «Где же, где же наши ручки»). На слова «Вот ручки, наши ручки» - показывают руки, поворачивая их вправо - влево («фонарики»). Можно чередовать это движение с хлопками в ладоши. 2 куплет. На слова «Где же, где же наши ножки» - дети закрывают ноги руками (можно присесть на корточки, обхватив ноги руками). На слова «Вот ножки...» - поочередно выставляют ноги на каблучок (можно сочетать с хлопками по бедрам). 3 куплет - дети «прячутся», закрыв ладонями лицо. На
слова «Вот детки...» - совершают танцевальные движения по показу или самостоятельно (можно чередовать с хлопками по груди).
03. Листочки. Дети стоят вокруг педагога, который держит в руках цветные листочки бумаги (их можно вырезать в форме листьев). Дети дуют «как ветер» (можно совершать махи руками вперед-назад). Педагог в это время разбрасывает вокруг листочки. В конце песни дети собирают листки с пола и отдают их педагогу. Получая листочки, необходимо побуждать детей
называть их цвет.
04. Чистюли. Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни. На 1 куплет можно похлопать в ладоши. На последний - сперва постучать ладонями по груди (показывая на себя), а на слово «посмотри» - разводить руками.
05. Цапля. 1 куплет - дети прыгают по залу, как лягушки. Ребенок (или взрослый), изображающий цаплю, стоит в стороне. 2 куплет - дети приседают на корточки и замирают. Водящий-«цапля» ходит между «лягушат» и внимательно смотрит. Если кто-то зашевелится, водящий трогает его, и эта «лягушка» сама становится «цаплей».
06. Паровоз. Выбирается ребенок-«паровозик», остальные дети - «вагончики». Они стоят в стороне. Во время 1-го куплета «паровозик», выполняя круговые движения руками, ходит по залу. Вагончики в это время делают такие же движения руками. После 2-го куплета дети по подсказке педагога топают ножками приговаривая «так-так» или «чу-чу». Во время 3-го куплета дети «ездят, как паровозики» по залу.
07. Флажок. Дети стоят группкой, держа в руках флажки, Педагог находится от них на некотором расстоянии в углу комнаты. На первые строчки куплета педагог разводит руки в стороны, подзывая малышей к себе. Те подбегают и поднимают флажок над головой (сперва - по подсказке, потом самостоятельно). Во время 2-го куплета необходимо побуждать детей кричать «ура». В конце песни педагог убегает от детей в другой угол. Игра проводится заново.
08. Прогулка. 1 куплет: игрушки сидят на стульчиках, дети группкой стоят в стороне. Под музыку малыши подходят к своим стульчикам и берут игрушки. Педагог помогает детям встать в круг. 2 куплет: дети ведут хоровод, куплет: дети танцуют с игрушками. Сперва педагог показывает разнообразные танцевальные движения, а дети повторяют. Потом танцуют самостоятельно. 4 куплет: дети укачивают свои игрушки (можно побуждать их петь колыбельную на «баю - бай», «а-а-а»).
09. Бабочки. Дети изображают бабочек: бегая по залу, машут руками - крылышками. Детям постарше можно предложить в руки ленточки или разноцветные платочки, Педагог, исполняя песню, ходит вокруг детей с большим платком. На последние слова куплета накрывает кого-то из малышей платком – ловит его.
10. Выбирай. Дети, взявшись за руки, бегут по кругу. В конце куплета - выбирают себе пару. Во время проигрыша - прыгают, держась за руки, или выполняют танцевальные движения.
11. Платочек. Дети держат в обеих руках по легкому (газовому) платочку. На слова «кружится...» выполняю круговые движения руками с платочком перед собой. На слова «сделаем крышу» поднимают руки над головой и сводят их «домиком», не выпуская платочки из рук. На припев («ля-ля») раскачивают руками с платочками (вперед-назад).
12. Медведь. Во время вступления ребенок изображающий медведя, сидит на стуле и притворяется спящим. Остальные дети-«пчелки». Они бегают по классу с руками, поднятыми в стороны, и жужжат. Они «собирают мед» и «складывают» его в коробочку («соты»). Во время куплета «медведь» просыпается и пытается унести коробку («соты с медом»). «Пчелы», жужжа и махая руками, прогоняют его
13. Каблучок. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни.
14. Мы скакали. Дети прыгают под музыку (парами или по одиночке). В стороне стоят стулья - их на 1 меньше, чем играющих детей. Стулья также можно поставить кругом посередине зала. После слов «чтобы не стоять» дети должны быстро занять место (стулья можно постепенно убирать).
15. Птички. Педагог выбирает несколько детей, которые будут птичками. Они отходят в сторону, а остальные дети ведут хоровод. На словах «С нами, птички, поиграйте» хоровод останавливается, и дети-птички «залетают в домик» (проходя под руками стоящих в хороводе детей). Во время 2-го куплета «птички» сидят на корточках и «клюют крошки» (стуча указательными пальцами по полу). Остальные дети хлопают в ладоши. Во время 3-го куплета на слова «обратно улетаем...» «птички» убегают на прежнее место, а остальные дети машут им рукой (прощаются).
16. Прятки. Дети прячутся, присев на корточки за стульями, расставленными по залу, и стараются сидеть очень тихо. Во время 1-го куплета педагог ходит по залу - ищет детей, во время 2-го куплета - звенит погремушками, и дети выбегают из-за стульчиков, подбегают к педагогу.
17. Лягушата. Дети выполняют действия, соответствующие тексту песни. Необходимо следить за тем, чтобы малыши четко выполняли задания и вовремя приседали в конце каждого куплета.
18. Спрячу куклу. Во время 1-го куплета - дети стоят, закрыв лицо ладонями. Педагог прячет куклу. Во время проигрыша дети ищут куклу по залу. Во время 2-го куплета и проигрыш ребенок, нашедший куклу, танцует с ней. Остальные дети хлопают в ладоши.
19. Строим дом. Дети совершают подражательные движения в соответствии с текстом песни.
20. Наш пёс. Ребенок-водящий сидит на стуле, закрыв глаза. В руках у него игрушечная собачка, а перед ним предмет, изображающий косточку. Остальные дети стоят полукругом перед водящим. Во время 2-го куплета педагог указывает на того ребенка, который должен взять «косточку». После песни водящий открывает глаза и смотрит на детей (можно походить мимо, внутри полукруга). Пытается угадать, кто взял «косточку» (все держат руки за спиной), и, угадав, лает на «воришку». Тот показывает руки, Если водящий не угадал - повторяет попытку (не более трех раз). Водящим становится тот, кто взял «косточку».
21. Карусели. 1 вариант: Во время запева дети, взявшись одной рукой за обруч, бегут по кругу. Во время припева останавливаются и, не отпуская обруч, топают по 8 раз - сперва одной, потом - другой ногой. 2 вариант: Дети, взявшись за руки и повернувшись друг за другом, бегут по кругу. Во время припева, отпустив руки, хлопают в ладоши.
22. Погремушка. Во время 1-го куплета дети берут в обе руки по погремушке, затем гремят то перед собой, то над головой. На 2 куплет - приседают на корточки и прячут руки за спину, стараясь не шуметь.
23. Пузырь. Дети образуют круг и сходятся к центру, вытянув руки вперед. При первых словах песни дети постепенно начинают расходиться. После окончания куплета дети говорят «хлоп», при этом хлопая в ладоши, затем сбегаются к центру.
24. Котик. Во время 1-го куплета песни дети сидят на корточках, сделав руками маленькие ушки - «как у котяток» (можно в такт качать головой). Во время 2-го куплета дети, встав на ноги, хлопают в ладоши в такт музыке. Во время проигрыша после песни дети выполняют танцевальные движения по показу педагога, а позже и самостоятельно.
25. Мы ногами топ-топ-топ. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни.
Подвижные музыкальные игры для детей от 3 до 6 лет
Музыкально-двигательные упражнения для детей дошкольного возраста. Тексты песен, под которые проводятся игры, представляют собой рифмованные подсказки к движениям детей. Игры построены на основных движениях (ходьба, бег, прыжки, движения рук) и имеют сюжетно-образный характер. Фонограмма позволит педагогу провести показ движений под музыку, подготовить праздничные выступления детей. Логопеды могут использовать звуковой материал на лого ритмических занятиях.
На этапе разучивания игр следует использовать предметы, нужные по сюжету игры (мячи, куклы, ленты и др.). Можно объединить несколько игр общим сюжетом, например: «Поездка в деревню», «День рождения». Если ребенок выполняет движения неритмично, взрослый может помочь ему почувствовать нужный темп движений:
- взрослый и ребенок вместе ведут игрушку в такт с музыкой по столу;
- взрослый просит ребенка помочь хлопать или стучать поочередно руками по столу. Ребенок держит руки взрослого за запястья, и взрослый регулирует темп движений. В такт движениям можно приговаривать: топ-топ, хлоп-хлоп, тук-тук, бай-бай и пр.
- взрослый подпевает или проговаривает слова песенки в темпе удобном для ребенка, подстраиваясь под его движения. Может и сам выполнять эти движения, находясь перед ребенком. Выполняется без звучания фонограммы.
Продолжительность подвижных игр по желанию ребенка, но не более 25 минут.
01. Музыканты
02. Шофер
03. Мишка пляшет
04. На улице
05. Коляска
06. Качели
07. Школа
08. Дождик
09. На лошадке
10. На велосипеде
11. День рождения
12. Марш медвежонка
13. Пальчики
14. Тихо, куколка
15. Солнышко
16. Куколка
17. Мячик
18. Садовники
19. Паровозик
20. Кот и мыши
21. Работнички
22. Зайцы
23. Яблоки
24. Загадки
25. Крокодил
26. Пора спать
27. Машинист
28. Конфетки
29. Стирка
30. Карусели
31. У дедушки Егора
Музыкально – двигательные упражнения для детей на мелодии старинных русских песенок
32. Стрекозы. 1-ая часть. Дети-«стрекозы», разведя руки в стороны как крылья, двигаются в произвольных направлениях боковым галопом, подскоками или бегом по выбору. 2-ая часть – присев на корточки, «едят травку». 3-я часть - двигаются. 4-ая часть - едят.
33. Музыкальная табакерка. Часы, (части звучат без перерыва). Музыкальная табакерка. Дети стоят тройками-звездочками. Правые руки соединены, левые - отведены в сторону. Дети ходят на полу-цыпочках маленькими шажками. Часы. Дети, повторяя движения взрослого, ударяют пальцем о палец, затем носком ноги об пол, тихо хлопают в ладоши, говорят «тик-так».
34. Кот и мыши. «Кот» спит в центре комнаты, присев на корточки, «мыши» ходят вокруг. Когда взрослый выключает магнитофон, «кот» ловит «мышей», которые убегают в дом на стулья.
35. Прогулка. Дети врассыпную, мягко ступая, гуляют. В конце каждой музыкальной фразы остановка. Возможно подпевание - подсказка: «Ходят-ходят ножки, стоп!»
36. Петух. Дети медленно ходят врассыпную, высоко поднимая ноги, согнутые в коленях. Руки-крылья отведены в стороны.
37. Попрыгаем. 1-ая часть. Дети 8 раз выполняют «пружинку», немного сгибая ноги в коленях, затем 8 прыжков, затем опять 8 «пружинок» и 8 прыжков. 2-ая часть - хлопают в ладоши.
38. Кис, кис. 1-ая часть. Дети стоят лицом к взрослому, в каждой руке ленточка. Взмахивают двумя руками вперед-назад. 2-ая часть - три притопа со словами «раз-и-два», «раз-и-два». Затем повторение движения сначала.
39. Мама спит. Дети под музыку медленно ходят на полу-пальцах, стараясь двигаться неслышно.
40. На лошадке. 1 куплет - щелкать языком. 2-й куплет - ходьба по кругу. 3-й куплет - галоп, руки на поясе. Затем повторение движения сначала.
41. Здравствуй. Дети в парах. На короткое вступление подают друг другу правые руки, под музыку «качают» руки 8 раз вниз-вверх, затем без перерыва 8 хлопков, 8 прыжков на месте, 8 раз махнуть «до свидания», переход на 8-мь шагов к другому партнеру.
42. Старинный марш. 1-ая часть. Дети идут бодрым шагом в колонне вдоль стен. 2-ая часть. Ходят в произвольном направлении. 3-я часть. Снова идут в колонне в прежнем порядке и т.д.
43. Кузнечики. Дети прыгают на обеих ногах, по 4-ре прыжка вперед-назад, вправо и обратно, влево и обратно. Во втором разделе музыки стоят и подражают игре на скрипке или дудочке, возможно подпевание.
44. Русская пляска. Вступление - стоят, затем плавным шагом идут вперед по кругу – 16 шагов. Со cменой музыки поворачиваются друг к другу и выставляют правую ногу вперед на пятку и приставляют к опорной ноге, затем левую ногу. И опять выставить и приставить правую и левую ногу. Затем, взявшись за руки, кружатся на месте 8 шагов. Снова парами идут вперед.
Азбука-потешка
01. А - Аты-баты
02. Б - Бабка Ёжка
03. В - Воробей
04. Г - Гули
05. Д - Дон-дон
06. Е - Едет паровоз
07. Ё - Ёлочка
08. Ж - Жук
09. З - Зайчик
10. И - Иванушка
11. Й - Соловей
12. К - Киса
13. Л - Лягушка
14. М - Муха
15. Н - Никита
16. О - Огуречик
17. П - Петушок
18. Р - Радуга
19. С - Сорока
20. Т - Такси
21. У - Утки
22. Ф - Филин
23. Х - Хрюша
24. Ц - Цыплята
25. Ч - Чижик
26. Ш - Шапка
27. Щ - Щенок
28. Ъ - Федя съел медведя
29. Ы - Ытыр-фытыр
30. Ь - Тень-тень
31. Э - Эхо
32. Ю - Юлька
33. Я - Яблочко
Голоса животных и птиц
34. Лошадиное ржание
35. Кошачье мяуканье
36. Кошки и котята
37. Цыплята
38. Плач котёнка
39. Плач котят
40. Собаки гоняют лисицу
41. Две лошади цокают по тротуару
42. Лошадиный галоп
43. Куриный двор
44. Гуси и утки
45. Коровы в коровнике
46. Овцы, козы, ягнята
47. Свиньи
48. Животные на ферме
49. Щенок
50. Собачье рычание
51. Кошки
52. Котята
53. Кошка мурлыкает
54. Львиное рычание
55. Лошади скачут галопом
56. Выгон скота
57. Лошадиное ржание и фырканье
58. Лошади едят овёс
59. Маленькие утята
60. Пудель лает за дверью
61. Волки воют
62. Дикие собаки
63. Дикие собаки и волки
64. Львы
65. Тигрица
66. Зоопарк (шимпанзе, зебра, слон, носорог, медведь)
67. Медведь
68. Воробьи
69. Чайки
70. Гуси
71. Сверчок
72. Лягушки
73. Лягушка-бык
74. Пчела
75. Москиты, комары
76. Павлин
77. Свиньи кушают
78. Канарейки
79. Кошки
80. Морские львы
81. Африканские слоны
82. Куры во дворе
83. Индюки
84. Петухи
85. Свиньи
86. Собаки в питомнике
87. Голуби
88. Шимпанзе в зоопарке
89. Утренние голуби
90. Собачки в зоомагазине
91. Охота на китов
92. Кит-горбач
93. Кашалоты
94. Щенки плачут
95. Тропические птицы
96. Львиное рычание
97. Улей
98. Соловьи
99. Птицы в саду
Музыка для выполнения творческих заданий и релаксации
Знаки Зодиака
Огонь:
01. Овен - Созидание и разрушение
02. Лев - Страна лета
03. Стрелец - Прогулка на Юпитер
Земля:
04. Телец - Телец IV
05. Дева - Никаких больше дев
06. Козерог - Горное одиночество
Воздух:
07. Близнецы - Лунные близнецы
08. Весы - Чаши весов
09. Водолей - Скоротечность
Вода:
10. Рак - Смеющиеся глаза
11. Скорпион - Антарекс
12. Рыбы - Нептун
Звуки леса
13. Звуки леса
Прим.: Все треки имеют понятные русские названия и прописанные теги.